人音版(敬谱主编)五年级上册第6课 《演唱 卡普里岛》优秀教案设计

人音版(敬谱主编)五年级上册第6课 《演唱 卡普里岛》优秀教案设计

2.初步了解意大利以及卡普里岛。

教学过程：

导入课堂

师：同学们去旅游过吗？都到过哪里？

生：回答

师：谁又有过出境游的经历呢？

生：没有

师：今天老师就和同学们去一个风景极美的旅游胜地，跟音乐，我们一起去看看，这是一个怎样的地方？（播放图片）

生：（看图片）

师：同学们知道这是哪儿吗？

生：（意大利）

师：通过刚刚的图片同学们都看到了意大利哪些著名的建筑呢？

生：（米兰大教堂、水上威尼斯、比萨斜塔、）

师：我们再来看看意大利其他的一些美食和民俗。

师：刚刚我们通过音乐以及图片初步了解了意大利，下面我们就来学习一首意大利的歌曲。

二、歌曲学唱

1、初听歌曲

师：除了我们刚刚看到的这些风景外，在意大利那不勒斯附近有一个美丽的小岛，叫做卡普里岛，那里阳光明媚，湛蓝的大海和白色的小屋交相辉映，是个优美的旅游胜地。我们去看一看。（播放图片）

生：观看图片。

2、看歌谱，再次听范唱。

师：请听范唱，思考问题：这首歌曲的旋律是怎样的？

生：聆听分辨。 （情绪欢快、热情、明朗）

师：同学们有没有注意到这首歌曲的演唱顺序？为什么我们从头唱到“我的心情多么欢畅”，又从头开始了呢？请仔细观察谱子上有什么标记没有

师：在乐谱中出现了这样的两个记号，D.C这是反复记号的一种形式。指从头反复，到Fine.处结束。我们刚刚所说的演唱顺序正是这反复记号的演唱效果。

师：那同学们听出了这段音乐有几个部分呢？