五年级上册第6课 《聆听 土耳其进行曲》优秀教案

五年级上册第6课 《聆听 土耳其进行曲》优秀教案

　　2、学习借助图谱运用声音、动作、打击乐来表现乐曲节奏。

活动准备：

　　图谱、打击乐器、音乐《土耳其进行曲》

活动过程：

热身：

1、听波罗乃兹这首音乐，然后大家有节奏的跟着这首音乐做热身活动；

2、听鼓声走走停

（1）教师击鼓，学生跟随鼓声的速度走动，鼓声停则停；

（2）学生熟悉规则之后，在当鼓声停下的时候，给出指令。如：粘谁谁谁（名字）

3、师：出示几张图形谱卡片，讨论每种可以表现什么样的声音（如：雨点型的、波浪型的、黑店加波浪放射型的）

4、想象一次暴风雨的故事，尝试画出不同的图形来表现这个小故事（教师带领进行分组创编）；然后把这一活动进行小小展示。

二、欣赏乐曲，初步感受乐曲的结构特点和性质

1、第一次欣赏

（1）师：今天，我给你们带来了一首乐曲，叫《土耳其进行曲》，它是德国著名的音乐家贝多芬创作的。我们来听一听，听完后告诉我你有什么样的感觉？好像看到了什么？

（2）学生完整欣赏乐曲。

（3）师：音乐听完了，你有什么感觉？好像看到了什么？

小结：这首《土耳其进行曲》雄壮有力，就像军队迈着整齐地步伐雄赳赳气昂昂地向前进。

2、第二次欣赏

（1）师：我们也来当个小士兵，听着音乐有节奏地原地踏步走！

（2）随音乐做士兵走。

三、认识图谱，学习用声音、动作演奏歌曲。

　1、出示图谱

刚才我们做了神气的小士兵很开心，有许多水果娃娃看到了，他们排着队也赶来为我们加油呐喊呢，看看有谁？（菠萝、葡萄、草莓）

小结：原来是菠萝、葡萄、草莓来了！

2、用声音表现