人音版(敬谱主编)五年级上册第4课 《演唱 晚风》优秀教案设计

人音版(敬谱主编)五年级上册第4课 《演唱 晚风》优秀教案设计

歌曲《晚风》是一首富有田园风格的歌曲。生动地描绘了大自然的美丽景象，抒发孩子们对大自然的热爱。

2.音乐分析

（1）总体简介

歌曲《晚风》是一首合唱歌曲， 拍，大调式，由三个乐句构成的一段体结构。

（2）特点说明

歌曲《晚风》曲调优美抒情，委婉动听。每个乐句都是从弱起开始进入，曲调在平稳中稍有起伏。第二乐句出现了全曲的最高音，旋律由上而下形成了一个较大的起伏。第三乐句完全重复了第二乐句的旋律，使赞美、热爱大自然的情感得以进一步的抒发。

（二）地位及作用分析

本课《晚风》是小学阶段第二首 拍的学唱歌曲，对于进一步学习 拍的韵律特点，体验旋律的流畅性，起到了承上启下的作用。

二、学生情况分析

（一）基本情况

本课的授课对象是四年级一个普通教学班。

（二）音乐相关能力

1.学生在第7册教材中学习过两首 拍的作品，一首是学唱歌曲《蓝色的雅特朗》,另外一首是欣赏曲《渴望春天》。对于 拍的相关知识已有所了解。由于是异地授课，具有不确定性，所以在本课教学中，会对 拍相关知识进行复习。

2.《晚风》是一首合唱歌曲，由于不了解异地班级学生的原有合唱能力，因此，采用由浅入深的方法进行合唱训练。只设计了最后一个乐句的乐谱合唱。在授课中，根据学生的实际水平，再进行合唱难度的增减。

3．根据我校学生的音域范围，歌曲《晚风》的音域较高，在演唱时，有一定难度。对于异地班级，先采用E大调进行教学，如若学生演唱有难度，根据实际情况进行降调学习。

4.根据我校学生以往的学习情况，学生在演唱第2、3乐句的末尾音Mi和Do时，易混淆。

三、教学目标

（一）“情感?态度?价值观”目标

乐于参与本课的歌唱实践活动，能感受歌曲所表达的安谧的氛围以及歌曲描绘的大自然的美丽景象。

（二）“过程与方法”目标

1.体验“和声练习、节奏训练到感受歌曲韵律、学唱歌曲第一段歌词、初步尝试一个乐句的曲谱合唱”的学习过程，提高学生的音乐表现力和合唱能力。

2.运用体验、模仿、合作等学习方法，学习歌曲。

（三）“知识与技能”目标

1.了解 拍的含义与强弱规律。

2.能够用安谧的情绪、轻柔连贯的声音演唱歌曲。