五年级上册音乐第4课 《演唱 清晨》精品课教案

五年级上册音乐第4课 《演唱 清晨》精品课教案

了解D.C.反复记号的作用以及“同头换尾”的旋律特点。

教学重点：

培养学生视读乐谱的能力。

教学难点：

1、四度大跳f d 和六度大跳低音l f 处的音准

2、“同头异尾”处的音准。

教学准备：

钢琴、板书节奏、多媒体音响

教学过程：

师生问好

手指节奏练习

【阶段目标：加深学生对个音符时值的认识】

重点复习四分音符、八分音符、附点四分音符的时值。

学习第一乐段

节奏练习

请学生划拍并读出节奏。

（1）先请几位学生划拍读节奏。

（2）集体读节奏。

教师写出唱名，学生视唱，间奏处拍手。

（1）师弹琴，生默唱。

（2）师弹琴，生小声唱。

（3）轻声唱，注意引导学生用统一的声音演唱。如声音自然、圆润。

速度由慢到快

学唱三、四乐句，了解“同头换尾”的旋律特点。

（1）师：刚才这两个乐句同学们唱的很好，下面我再唱两个乐句，你们听听它们在节奏和旋律上和我们刚才唱的有无相似之处。