人音版(敬谱主编)音乐六年级上册第3课 《聆听 波斯市场》优质课教案

人音版(敬谱主编)音乐六年级上册第3课 《聆听 波斯市场》优质课教案

出版社：人民音乐出版社

出版日期： 2012 年 7 月 是否已实施 是

教学设计参与人员 姓名 单位 联系方式 设计者 实施者 指导者 课件制作者 其他参与者

一、指导思想与理论依据

（一）指导思想

结合六年级已有的认知学习水平及授课班级特点，抓住《波斯市场》中具有鲜明的八个音乐片段五个音乐主题的音乐形象来进行本课的教学设计。

（二）理论依据

本课根据《音乐课程标准》中感受与欣赏领域的相关建议，采用多种形式引导学生积极参与音乐体验，注重学生能力培养，通过音乐艺术实践，增强学生音乐表现的自信心，积极引导学生参与各项音乐活动，使学生走进音乐，获得音乐审美体验。

二、教学背景

（一）教学内容分析

1.作品分析

《波斯市场》是六年级第三课中的一首欣赏作品是由英国作曲家凯特尔贝于1920年创作的管弦乐曲，副标题为：“表现场面的间奏曲”是他众多描绘性极强的管弦小品中最著名的一首。

音乐风格：具有描述性场景的音乐作品。

故事内容：一位美丽端庄的公主，在侍从的簇拥下经过波斯集市的所见所闻。通过音乐，波斯集市繁华喧闹、五彩缤纷的景象被生动的呈现出来；春风般柔美的旋律代表公主温顺优雅的仪态；由弱变强的铃声则代表载着商人的骆驼由远而近的单调脚步和随风飘荡的驼铃；非常嘹亮的男声合唱以及令人亢奋的进行曲风格，更令人想到众人列队走过集市时，平稳庄重的行进步态。当然，集市中轻盈俏皮的“魔术师”主题，流畅活泼的“玩蛇艺人”主题，亦被鲜明地表现出来。

乐曲由八个小段落五个主题组成：

（1）骆驼商队的到来。a 小调，2/4拍，中板。开始由弦乐轻轻拨奏，短笛吹奏出短促、跳跃的旋律，伴以清脆的驼铃声，好似描绘了骆驼商队从远方向市场走来。轻快的旋律由弱渐强，渐渐地形成了市场热闹的场面。见谱例一：

谱例1：

（2）乞丐的悲歌。由男声合唱出一段低沉有力、带有进行曲区风格的曲调，“慈悲啊！阿拉的神”，反复多次，像是表现了当骆驼商队来到市场，街头的乞丐们马上围上乞讨，请求施舍。见谱例2：

谱例2：

（3）美丽的公主来到市场。F大调，2/4拍。在乞丐合唱达到高潮时，突然歌声停止了，出现了一段大提琴和单簧管演奏的主旋律，竖琴用琶音伴奏，旋律非常柔美、抒情，代表公主温顺优雅的仪态。波斯公主乘着轿子来到市场，她的美丽引起了人们的注意。在强力度的乐队演奏中，把公主的美丽和华贵做了进一步的渲染。见谱例二：

谱例3：

（4）魔法师和玩蛇人：乐曲转成快板。“魔法师”的主题是由短笛演奏的，俏皮活泼，衬托出一种奇特的神秘气氛，非常巧妙地表现了他的表演变幻莫测。接着“玩蛇艺人”的主题则充满了波斯风味的异国情调，木管乐器的演奏使人联想到印度蛇人吹起竖笛，蛇就从坛子里伸出头来的画面。见谱例四：

谱例4：

（5）酋长们路过市场：由铜管乐器主奏的旋律庄重、雄伟，表现了酋长们的尊严威风。渐强后减弱的力度，形象地表现出他们由远及近，又由近及远。见谱例五：

谱例5：