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六年级上册第1课 《聆听 送你一朵东方茉莉》优秀教案
采用奥尔夫、科尔文手势、体态律动等教学方法，在聆听、律动、演唱等多种音乐实践中体验歌曲。
（三）知识与技能
通过欣赏，初步体验歌曲的节拍、乐句、旋律、情绪等音乐要素，能用自然优美的声音表达出《茉莉花》细腻柔美的音乐情绪。
教学重点
在欣赏中体会歌曲的音乐要素并能哼唱出歌曲的旋律。
教学难点
感受理解歌曲乐句，并能划分出乐句。
四、教学过程
（一）教师表演唱，引出课题
（二）体验节拍、情绪
1、教师按照节拍律动，启发学生听辨节拍；
2、学生律动用“LU”哼唱旋律，感受节拍；
3、总结节拍、拍子，板书：二拍子；
4、学生体态律动表达总结歌曲的情绪，板书：柔美细腻；
（三）体验乐句
1、教师用纱巾按照乐句与学生律动，启发学生感受歌曲的乐句；
2、师生用纱巾按照乐句律动，感受乐句；
3、学生用纱巾按照乐句律动，划分出歌曲有几个乐句；
4、板书：七个乐句。
（四）体验歌曲、旋律进行
1、师生接龙演唱歌曲旋律的音名，进一步熟悉旋律；
2、教师弹琴，学生轻声演唱歌曲；
3、生生画出旋律线，启发学生感受旋律的进行；
4、板书：波浪形进行。
（五）了解歌曲的影响