六年级下册第3课 《聆听 两颗小星星》优秀教案

六年级下册第3课 《聆听 两颗小星星》优秀教案

3．随音乐用打击乐器参与音乐表现。

教学过程

1．导入

教师：同学们，今天我们先来做个节奏游戏，看谁做的最棒！（二拍子、三拍子、四拍子）

【设计意图】用肢体的律动表现节拍，营造一个轻松愉快的学习氛围，激发学生的学习兴趣，并为后面的节拍练习奠定基础。

【教学建议】用肢体表现节拍时可以让学生多尝试几种击拍的方式以充分调动学生的学习兴趣。

2．完整聆听

（1）初听歌曲，用肢体表现歌曲的节拍。

（2）出示课题《两颗小星星》，介绍歌曲。

（3）复听歌曲，请问歌曲的情绪是怎样的？（视频播放电影片段）

【设计意图】通过视听让学生对歌曲的节奏、节拍、情绪等基本音乐要素有初步了解。

【教学建议】在欣赏课中分析作品时要引导学生有针对性聆听作品，教会学生欣赏音乐的方法，例如画旋律线、击拍、说出音乐所表现的情绪等。

3．学唱歌曲

（1）随琴画旋律线跟唱歌曲第一乐段，感受音乐的起伏特点。

（2）挥拍演唱体验 拍的特点。

（3）为歌曲创编打击乐器伴奏，并分组表现。

【设计意图】分组讨论、表演，让学生积极参与，大胆发表自己的意见。这样做的目的是培养学生的合作意识和创新精神。通过表演，既能发挥学生们的创编能力与协作精神，又能发掘学生们的艺术个性。

【教学建议】采用听唱法学习歌曲。刚开始学唱时，建议以小乐句为单位学唱。并用多种教学手段帮助学生在演唱歌曲时，准确演唱节奏、节拍。

4．拓展练习

（1）播放两段没有音乐的电影画面，让学生进行分析，这两段电影画面适合选用什么类型的音乐？画面播放之后再播放四个音乐片段，供学生选择。画面：

①电影《音乐之声》片段

②动画片《扑克牌》片段

音乐：

①《孤独的牧羊人》

②《小夜曲》