一年级上册音乐第6课 小精灵 《编创与活动》精品课教案

一年级上册音乐第6课 小精灵 《编创与活动》精品课教案

2、让学生通过积极参与舞蹈游戏，在“做中学”，体会小青蛙快乐的情感。

教学重点：

1、听范唱，轻轻地跟着歌声拍手跟唱准确。

2、表演《小青蛙找家》。

教学难点：

实现50人大课堂的小组表演。

导入：

今天，老师请小朋友来猜两个谜语：

????????突眼睛 宽嘴巴

????????白肚皮 绿大褂

????????地上跳 水里划

????????唱起歌来——呱呱呱

请小朋友猜一猜：这个谜语的谜底是什么？（青蛙）

答案很简单，几乎所有人都猜出来这是青蛙了。

今天我们就来学习一首关于可爱的小青蛙的歌曲，叫《小青蛙找家》。

教学过程：

（一）学习歌曲

同学们，大家应该都见过青蛙吧，那么青蛙好看吗？

具体对策：学生可能回答不好看。那么来看看我给大家展示的漂亮的小青蛙。（展示小青蛙图片）

2、大家概括一下青蛙外形都有什么特点呢，想象一下它的动作有什么特点？.

学生可能回答凸眼睛，宽嘴巴，会游泳，吃害虫，呱呱叫，跳一跳等等特征。学生回答的同时，将说出特征的同学找出四人，以备表演以上特征。

师：我们发现青蛙凸眼睛和宽嘴巴的等特点都是通过眼睛观察到的，在这里很难模仿，但是，有两个动作，做出来之后，人们一眼就能认出来，这，就是青蛙。（将注意力引到呱呱和跳跳上来,为下面学唱歌曲做铺垫。）

这节课我们要学的歌曲里面，也就有小青蛙的这两个重要的特征，我们来听一下歌曲。

播放《小青蛙找家》。学生轻声跟唱。

大家跟我来读一遍歌词。