人音版简谱(吴斌主编)一年级上册第6课 小精灵 《聆听 野蜂飞舞》优秀教案设计

人音版简谱(吴斌主编)一年级上册第6课 小精灵 《聆听 野蜂飞舞》优秀教案设计

教学重点、难点：体会速度、力度与塑造音乐形象的关系。

课程理念：

以丰富多彩的教学内容和生动活泼的教学形式，激发和培养学生的学习兴趣。活动以学生为主体，师生互动，将学生对音乐的感受和音乐活动的参与放在教学内容，应重视与学生的生活经验相结合，加强音乐课与社会生活的联系。

教学准备：光盘、声音磁带

教学过程：

一．组织教学

二．欣赏《野蜂飞舞》（理解、表现）

欣赏片段1

师：你们喜欢小昆虫吗？都知道哪些小昆虫？

学生自由回答

师：能发出嗡嗡的声音，说明它飞的怎么样？牐

请你用动作表现一下它快速飞的样子。

请你用动作表现一下，高飞什么样，底飞什么样。（也可以用手指来表现它上下飞舞的样子）。

欣赏片段2

师：声音的大小有什么变化？

当它飞的离我们很近的时候声音怎样？远时声音怎样？那它是怎么飞的呀？

师：①下面我们用“嗡嗡”的声音来表现一下它飞的很远的样子②再来用声音表现一下离我们很近的样子。

师小结后：那在昆虫的世界中也有一个专吃蚊子、害虫的小昆虫，知道是谁吗？把它请出来吧！ 生：蜻蜓

三．感受、学唱并表现歌曲《小蜻蜓》。

1．启发谈话。

师 ：你们见过小蜻蜓吗？

那你们见到的小蜻蜓，它们在干什么呀？

2．第一遍律动，自由表演。（播放《小蜻蜓》伴奏音乐）

音乐停后动作造型。

问问学生动作表现的意思是什么