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人音版简谱(吴斌主编)音乐一年级上册第6课 小精灵 《聆听 小青蛙》优质课教案
2、能在音乐表演中当好一个角色,边唱边表演,自信地表现自己。
3、能在老师的启发下自己编词演唱,即兴表演,展现创新能力。
【教学重、难点】
1、能用不同力度的声音、不同的表情、形象的动作来表现出小青蛙找家前后的不同神态和心情,表达歌曲意境,并能与他人合作,创造性地进行编词表演。
2、能在音乐伴奏中正确地按照歌曲速度进行念白;并能在游戏中流畅地与老师合作拍打节奏。
【教学准备】
CAI课件、电子琴、小青蛙等动物玩具,各种小动物头饰、小方头巾。
【教学实施】
一、激趣活动:动物模仿
师:同学们,你们喜欢小动物吗?
生:喜欢。
师:你们都喜欢哪些小动物呢?
生:我喜欢小白兔、我喜欢小花猫、我喜欢小猴子……
师:那你模仿它们的样子给我看看?
师:我们一起轻轻起立,随着好听的音乐,模仿自己最喜欢的小动物,呆会儿老师走下来猜猜是什么动物?如果老师猜对了,说明你模仿的真是像!【播放伴奏音乐】
师:老师也想模仿一下,我每次变换动作,大家要尽快说出小动物的名字【老师带领学生在音乐中依次模仿小动物:小白兔、小花猫、小鸭子、小燕子、小象、小狗、小青蛙。在表演中学生兴高采烈,边表演边说出小动物的名字,现场气氛热烈。】
二、感受并学习歌曲主要节奏:念白节奏
师:刚才呀,同学们可爱的样子吸引来一位小客人,你们想认识它吗?
生:想!
师:快看,它来了。【拿出一只小青蛙玩具向学生展示。】
生:咦,小青蛙、小青蛙……
师:谁来说说它长什么样子?小青蛙怎么叫?
生:呱、呱……
师:小青蛙想考考大家,它请老师敲出一段节奏后,看你们能用小青蛙的叫声来模仿?
生:能。【学生自信地说】