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一年级上册欢乐谷 《小鼓响咚咚》优秀教案
二、教学重难点
（一）教学重点
学生能用不同的情绪演唱歌曲的第一、第二段，并提高学生对音乐中强弱变化的感受和反应能力。
（二）教学难点
培养学生的创造力和即兴表演能力。
三、教学方法
体验法、游戏法、演示法、律动教学法
四、教学准备
教材、钢琴、小鼓、多媒体课件、奥尔夫乐器
五、教学过程
（一）组织教学：师生问好。
（二）导入
1.带学生跟随歌曲法国号舞蹈
2.拿出小鼓，通过询问学生它是什么？会发出什么样的声音？来导入课题《小鼓响咚咚》并板书。
（三）新授
1、节奏练习
出示课件 xx x x |xx x- |
咚咚 咚 咚 咚咚 咚
小鼓 小 鼓 你好 呀
老师用鼓敲击以上节奏型，让学生按此节奏和小鼓问好。
强弱练习
简介小鼓的组成与发声部位，通过敲击骨面与鼓框来展现出强弱对比，让学生能直观感受。
引导学生自己说出代表强弱的身体律动（如：拍手拍肩、拍手拍肚子等）
老师随机的敲击鼓面与鼓框，让学生做出相对应的身体律动。（练习学生的反应力的同时，加深对强弱的认知。）
初听歌曲