人音版简谱(吴斌主编)音乐一年级上册欢乐谷 《我有一只小羊羔》优质课教案

人音版简谱(吴斌主编)音乐一年级上册欢乐谷 《我有一只小羊羔》优质课教案

1、? 通过即兴创编乐句，培养学生学习竖笛的兴趣。

2、? 通过即兴创编乐句，合作互轮吹奏，培养同学们的合作意识。

三、能力目标

通过学习5、6、7三个音进行改编创编乐句，形成二声部来丰富歌曲内容。

教学重点、难点：吐奏吹奏方法的掌握。

教学准备： 竖笛、钢琴。

教学流程 ：

一、导入（10分钟）

（1）复习5、6、7三个音，用手号指示5、6、7三个音，学生吹奏出来。（2分钟）

（2） 教师即兴用这三个音吹奏一个小乐段，学生模仿。（2分钟）

（3）教师给固定的节奏，学生进行即兴创编乐句。（6分钟）

X? X? |? X? X? |? X? X? |? X? — |

X? X? X? X? |? X? X? X? —? |

如：5? 5? 6? 6? |? 5? 5? 7? —? |? 6? 6? 5? 5? |? 5 — — — |

学生创编并试吹奏，请完成创编的同学上台试奏，评价表扬。

（4）请同学们一起吹奏刚刚即兴创编比较好的乐句。

二、复习旧曲目（5分钟）

师：刚刚我们学习了5、6、7三个音，还会用这三个音进行创编乐句，还记得我们曾学过的一首竖笛曲子《我有一只小羊羔》吗？我们一起来吹奏一次好吗？（教师钢琴，学生吹奏，并评议优缺点）（2分钟）

7??? 6? 5? 6? |? 7? 7? 7 —? |? 6? 6? 6 — |? 7? 7? 7 — |

7? 6? 5? 6? |? 7? 7? 7? 5? |? 6? 6? 7? 6? | 5 — — — |

1、? 生评价（气息、吐音、乐感、吸气符号）（1分钟）

2、? 评价再重吹奏一次。（2分钟）

三、改编创编乐句（16分钟）

师：刚刚我们吹奏了这首《我有一只小羊羔》，现在我想请一位同学和我一起合作来把这首曲子吹奏两次，同学们仔细听听，看看这两次吹奏有什么不同的之处，哪一种吹奏会更加好听一些。（4分钟）

（教师改编吹奏改编二、四、六、八小节）