一年级下册音乐第3课 手拉手 《编创与活动》精品课教案

一年级下册音乐第3课 手拉手 《编创与活动》精品课教案

2、分小组边唱边表演，能够自编动作。

3、启发学生的思维，锻炼学生的创造力，为歌曲创编歌词。

4、引导学生能以歌声、动作来表达自己热爱生活，喜爱小动物的情趣。

教学重点：

能完整、准确地演唱歌曲，准确视唱休止符。

教学难点：

为歌曲创编歌词。

教学过程：

师生问好：同学们好

您好您好白老师您好。

（一）、导入。

师:同学们，大家好，老师想请大家猜个谜语，谜面是“东一片,西一片, 隔座山头不见面. 猜不着, 你再听我说一遍”打一人体器官。（耳朵）

师：对，是耳朵！那耳朵有什么作用呢？

生：……

师:小朋友们说得真好，耳朵的作用很重要，能听各种各样的声音。现在，老师来考考小朋友们的耳朵灵不灵。（老师用打击乐器敲出节奏，请同学们模仿。）　　

师：谁能拍出这个节奏呢？

师：非常好！

（二）、教授新课

师：请同学们跟着老师一起坐上节奏的小汽车出发吧！

汽 车 嘀嘀 嘀 |安全 要第 一 o |

小朋 友们 准备 好 |我们 出发 了 0 ||

师：咦？怎么突然急刹车？原来是红灯亮了。我们在大路上遇到红灯要停止，在音乐课里遇到它也要停止。它的名字就叫“休止符”。

师： 0 休止符 是表示声音休止的符号，用“ 0 ”标记。通俗点说就是没有声音，不出声的符号。

师：好，让我们继续开。

汽 车 嘀嘀 嘀 |安全 要第 一 o |