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教学难点：
1.能熟练运用有关询问和描述病情的句型
2.能熟练运用表示建议的情态动词should和其否定式shouldn’t的用法
教学准备：
PPT课件 人物头饰
设计理念：
小学英语教学要改变以往教材以语法句型为主的教学模式，注重交际功能和学以致用。着眼于培养和发展学生的语言运用能力及独立思维、独立学习的能力，提高学生的素质。自主学习法，发挥学生主体作用，使学生自主地学习，自主地探索，在教师引导下发掘学生的潜能，全面提高学生的素质，提高教学实效，培养学生的实践能力。
教学过程：
Step1: Warming up
1.Daily greeting:
2.A riddle
(出示图片）Look,She’s Anna.She’s my friend.Please guess:What does she do?
(通过white ,medicine,check 关键词出doctor,导入课题seeing the doctor)
【设计意图：在热身环节设计的猜谜游戏能简单直接地导出seeing the doctor，也有效活跃了课堂气氛，激发学生学习兴趣，使他们带着饱满的热情进入英语学习。】
Step2: Presentation
1.Look and say
T:Look at the pictures and try to answer the questions
a.Who is seeing the doctor?
b.What’s the matter?
（先出示Su Hai 看医生插图，引导学生从图片中去捕获信息。然后再出示Mike就诊图，进行问答。）
2.Watch and judge
T:Let’s watch the cartoon first,then I’ll give you some sentences.
If the sentence is true,you should say 'yeah,yeah,yeah'.
If the sentence is false,you should say'no,no,no'
3.Read and answer
T:Read the dialogue and then answer these questions below.You can
underline the keywords.
a.What’s wrong with Su Hai?
b.What should Su Hai do?
T: What’s wrong with Su Hai?