二年级上册音乐第2课 幸福的歌 《编创与活动》精品课教案

二年级上册音乐第2课 幸福的歌 《编创与活动》精品课教案

教学难点歌曲的第二乐句

教学方法启发法、合作交流法。

教学准备钢琴、多媒体课件

教学过程

一、导课

师生问好！

师：今天老师还有一个身份，一个超大农场的主人，农场里养了好多小动物，欢迎你们来到我的农场，那就让我们去逛逛吧！

师：演唱自编歌曲，我的农场动物多，有小鸡，小鸭天天跳舞和唱歌，大家好欢乐！小羊小羊踢踢腿，小猪小猪扭一扭，天天跳舞和唱歌，大家好欢乐！师生共同演唱自编歌曲，学生请坐。

引出课题《母鸡叫咯咯》

二、新歌教学

1、师：快看那边有只羊，我让它们集合，师唱：33 33 35 5小羊小羊怎么叫？

2、生：回应……

3 师：让我们一起来唱一唱咒语旋律，33 33 35 5请坐直，声乐立起来

3、师：请听这首歌猜猜母鸡去干什么去了？（播放音乐）

4、师：有谁听到了吗？抽学生回答

5、难怪我的咒语不管用了，那我们的咒语在音乐里边出现了几次？复听歌曲，如果你听到了请用你的动作表现出来。（3次）

6、师：3次咒语都没叫出母鸡，看来它是真的去下蛋啦!而且下了一个很大的鸡蛋。

7、师：母鸡母鸡怎么叫？出示歌名《母鸡叫咯咯》。

8 师:我们家的母鸡可会聊天啦，看看他们都聊了些什么？（出示节奏进行学习）哦原来它们是这样聊天的，我们一起来……齐读节奏。

9 师：母鸡下的是什么蛋?学生自由回答，你们说说它的心情是怎样的？（开心，骄傲）那同学们能不能带着这种心情来聊一聊，学生分组练习节奏。（教师加以纠正，进行适当的表扬）

10 师：母鸡除了用咯的声音还用了什么动作？（再次聆听音乐）1，脖子伸伸 2，两翼仆仆，学生举手表演

11师：我们家的母鸡下了很多鸡蛋，你能读出它骄傲的情绪吗？（全班齐读师示范）

12师:让我们一起来演唱这两句，两次（先慢后快，分男女演唱）每个同学能不能想一个你的下蛋动作？再次播放伴奏 （师生合作演唱，生一句师一句，主要要唱出骄傲的表情，动作亮出来）

13:师总结:速度快了要唱出骄傲的感觉应该用连贯的还是跳跃的声音？生：跳跃。。。谁能跳跃一下？（生表演）那跳跃到底是怎样的？

14：伸出手体会2/4拍的律动，演唱歌曲，这个动作是几拍子啊？引出2/4拍的强弱关系，作曲家可不是随便乱写的哦！他在模仿母鸡的形态，谁来模仿一下母鸡走路？（学生参与）