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人音版简谱(吴斌主编)二年级下册音乐第9课 手拉手(安徽) 《演唱 手拉手》优秀教学设计
教学重点:学唱歌曲
教 学 准 备:
钢琴、录音机、节奏卡片、多媒体课件
教 学 过 程:
一、律动:
聆听《手拉手》模仿老师的动作,感受音乐的节拍和情绪。
二、聆听《手拉手》オ
1.完整地聆听全曲。
提示:歌曲唱出了哪些内容?
听了歌曲你的心情是怎样的?
2.复听歌曲,随着歌曲的自编动作表演。
三、学唱歌曲《手拉手》
1、完整地聆听歌曲范唱。
2、说一说歌曲唱出了什么内容?你听到了什么?简短地叙述歌曲内容。
3、听范唱录音,轻声有感情地读歌词。
4、随录音填唱歌词。
5、分小组演唱,比一比哪一组学得快。
6、学生之间展开评价,找出不足。
7、准确有感情地演唱歌曲。
四、编创与活动:パ≡窈鲜实拇蚧骼制靼樽
五、课堂评价活动:
教师适当小结,适时下课。