人音版简谱(吴斌主编)音乐二年级下册第9课 手拉手（安徽） 《聆听 拔萝卜》优质课教案

人音版简谱(吴斌主编)音乐二年级下册第9课 手拉手（安徽） 《聆听 拔萝卜》优质课教案

　　［活动设计］

　　一、操作道具引发兴趣：??

　　一位老公公种的萝卜丰收了，萝卜长的特别大（出示道具大萝卜），他一个人能拔动吗?（拔不动）那么怎么办呢？请听歌曲“拔萝卜”?

　　二、安静的倾听旋律，感受旋律的生动、活泼。??

　　歌曲中请谁帮忙拔萝卜?（老师和幼儿一起按角色出场顺序叫每个角色的名字）?

　　三、教师用生动、跳跃的声音清唱歌曲，让幼儿熟悉故事的内容和角色。幼儿可以跟着拍拍手，拍拍脚，做做想做的动作和事情。

　　四、表演游戏：??

　　1、分段练习表演：老师带幼儿扮演每一个角色，按着表演的顺序，学演每个角色的语言、动作、表情。??

　　①学演老公公的动作、语言（语速慢、语调低）。??

　　②学演老婆婆的动作、语言、表情。（走路的动作、语速慢、语调低）??

　　③学演小弟弟的动作、语言、表情。（蹦蹦跳跳走路，语调高）??

　　④学演小黄狗、小花猫、小老鼠的动作、语言、表情。（动作、叫声）??

　　2．全班幼儿一起表演一次。??

　　小朋友，你们看这是什么?出示个角色的头饰。（这些道具是老师为小朋友准备的，分四大组请小朋友表演。??

　　幼儿分组表演，老师辅导。??

　　演后讲评：表扬表演认真、动作形象、声音响亮的幼儿。

　　五、教师小结，活动结束。??

　　大萝卜的营养可大了，吃了萝卜，身体好。老师念儿歌：萝卜好，萝卜好，又脆又嫩味道好，红烧萝卜香又香，小朋友吃了营养好。??

　　我们一起把大萝卜送到厨房间，烧莱给大家吃好吗?（幼儿一起做抬萝卜的动作下