二年级下册音乐第9课 手拉手（安徽） 《编创与活动》精品课教案

二年级下册音乐第9课 手拉手（安徽） 《编创与活动》精品课教案

【教材分析】?

《大鹿》是一首具有童话色彩的法国儿童歌曲，2/4拍，F大调。歌曲旋律明快、跳跃，节奏简洁、紧凑。歌词采用拟人化的叙事手法，幽默风趣的向我们展示了主人公“大鹿”不怕风险、乐于助人的良好品格，深受学生喜爱。?

【教学目标】?

?结合课程标准的要求和学生的认知特点，本课的教学目标我确定为：?

1、知识目标：指导学生用富有弹性的声音、欢快活泼的演唱歌曲《大鹿》。?

2、能力目标：培养学生相互合作、相互配合和创造的能力。通过演唱歌曲、律动、歌表演，增强对歌曲的理解与表现，启迪学生的想象力，培养学生的创造力，使学生在音乐创作实践中感受到愉悦。?

3、情感目标：通过学习和表演，教育学生要团结友爱、乐于助人，保护小动物，热爱大自然。?

【教学重点】指导学生用富有弹性的声音演唱歌曲《大鹿》。

【教学难点】歌曲最后一句节奏的掌握及歌曲情绪的把握。?

【教具准备】钢琴、多媒体课件、打击乐器、相关动物头饰及表演道具。?

教学过程：?

一、创设情景?

1、师生问好。?

2、随音乐《数鸭子》律动表演。?

师：“小朋友们,我今天给大家一位新朋友，非常可爱的大鹿，来，让大鹿和大家打个招呼吧。

大鹿：小朋友们好，我是大鹿，住在美丽神秘的大森林里面，那里住着很多可爱的动物，在那里每天都发生着很多好听的故事 ，大家想跟我一起去看看吗？但是要去这个森林童话故事城，必须要通过三个关卡。”?

3、闯关游戏。?

第一关：“听叫声找节奏”。出示老虎、小鸭、小青蛙和节奏××?、×-、×，让学生根据动物叫声连对应的节奏。

第二关：“听声音唱节奏”。出示大鹿走路的脚步声，引导学生模唱出节奏：×××，老师再加强练习。?

第三关：“按节奏加油”。这时要求学生按正确的节奏朗读。?

2∕4??××?××?|××?×××|?××?××?|×—‖?

小朋?友呀?　快加?油咱们　一起?把关??闯.

设计意图（根据低年级学生喜欢童话故事的心理特点，再采用闯关游戏引导学生学习歌曲节奏和节拍，不仅激发他们浓厚的学习兴趣，从而更加轻松、愉快地完成歌曲的节奏学习。）?

?二、新课导入?

1、播放动画，老师讲述童话故事。??