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人音版简谱(吴斌主编)二年级下册音乐第9课 手拉手（安徽） 《编创与活动》优秀教学设计
??? 本课所选的音乐作品都具有“摇篮曲”风格,作品旋律优美流畅,轻柔抒情。歌曲通过大树妈妈对小鸟的关爱,激发学生感受到无限的爱。
??? 教学重难点:
??? 重点:学会演唱歌曲《大树妈妈》,并通过唱、演表现出对妈妈的无限深情。
??? 难点:正确唱好后八分休止,做到音断气不断。
?教学过程:
??? 一、创设情境，导入新课
??? 1、讲故事,创设意境
?师：欢迎大家一起走进快乐的音乐课堂，今天我给大家带来了一个《大树妈妈》的故事：从前，有一棵大树，个子长得好高，每天都举着茂盛的叶子为小花、小草们遮风挡雨，大家都叫他大树妈妈。有一天，一只迷路的小鸟找不到妈妈了，他疲倦地停在大树妈妈的手臂上，急得呜呜地哭。大树妈妈说：“别哭，别哭，孩子，我就是你的妈妈！”大树妈妈用树叶做成了一个温暖的摇篮，随着风儿摇呀摇，在大树妈妈的怀抱里，小鸟甜甜地进入了梦乡！听，大树妈妈微笑着为小鸟唱起了摇篮曲，多么温柔、多么好听。小鸟幸福的笑了。??
? 2、倾听歌曲《我的好妈妈》
??? 师:谁知道要唱表现妈妈的爱这样的歌曲应该用什么样的感觉来唱?
??? 生:抒情优美
??? 师:老师知道孩子们对妈妈有深厚的爱,那么谁能告诉我妈妈平日里为都为你做了什么?
??? 生:做饭很辛苦照顾我……
??? 师:让我们一起有感情的演唱歌曲《我的好妈妈》
??? 师:我们的妈妈给了我们无私的爱,动物妈妈们也给了自己的宝宝无私的爱,今天我们一起来感受一下大树妈妈是怎么做的好吗?
??? 师:请听一首童话歌曲《大树妈妈》,出示课题:《大树妈妈》
?? 二、寓教于乐
??? (一)学唱歌曲
1、有感情的第一次范唱歌曲“大树妈妈”后提问：
a.这首歌曲听起来感觉怎么样？
b.这首歌曲是几拍子的歌曲？
2、进行第二次范唱(师生边唱边拍手，体会四二拍的节奏特点）
3.学唱歌曲
(1)播放多媒体课件（学习并掌握理解歌词）
?a、听第一段歌词，想一想：大树妈妈是怎样哄小鸟睡觉的？