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三年级上册音乐第2课 草原 《知识与技能 唱名 mi sol la、四分音符 八分音符、二胡》精品课教案
律动进教室
课前练声
请用＂ＬＵ＂跟着老师来唱一唱这个曲调
想不想唱的更好听一点？请同学们把手拿出来放在头顶，感觉我们的手像是又魔力一般的，把声音从头顶拉出来，然后眉毛眼睛扬起来，唱歌的时候感觉自己像个大胖子。（用手找到位置）
听老师的伴奏自己找位置，转调一到两个调
＿＿师：太美了，音乐真的是有神奇的魔力，同学们让我们用动作来做一做吧！
课堂教学
１．出示 Ｘ Ｘ Ｘ －（共４拍，拍肩各一拍，开花两拍）
（１）把前面的两个四分音符放在心里，下面的二分音符我们来开花，
学生会了之后，老师来范唱，学生开花
（２）跟着音乐，老师走到哪个小朋友前面，请你跟我站起来一起开花。
——放音乐（伴奏）
２．同学们，老师接下来唱一段曲调，你们来听＂３ ５ ６＂出现了几次？
——展示３ ５ ６ 复习音乐手势。
老师唱的曲调就是这个曲调（出示曲谱）师唱一次曲谱
现在我们来合作一下你们唱 ＂３ ５ ６＂，老师来接唱剩下来的内容，注意高位置的唱。（出示曲谱）
同学们，你们看曲谱还能发现相同的小节吗？（出示曲谱）
你们听听看： ＂３ ５ ６＇怎么样？越来越高！
＂２ １ ６＂怎么样？越来越低！
——拿出小手，我们把这６个音根据它们的音高串起来，唱出它的旋律线，你发现了什么变化？（在黑板上画出小山的图式）
生：上山的时候强，下山的时候弱，我们再来试一试。（师生一起尝试）
８．我们用＂ＬＵ＂跟着琴来演唱有强有弱，拿起小手来爬山，下山，划旋律线。
——啊我都陶醉了，你们的歌声仿佛把我带到了一个很美的地方，你们来听一听，（师范唱，或者音频）
问：这是哪里？你们有没有去过草原？能用美妙的词语来形容一下草原吗？
过度语：是啊，蓝天，白云，成群的大雁飞过，羊儿像珍珠一样的散落在草地上，可美拉！来，同学们我们一起来踩着整齐的步伐看一看大草原，请你跟我一起去感受草原的热情吧！