三年级下册音乐第9课 绿色的风（安徽） 《演唱 天蓝水清家乡美》精品课教案

三年级下册音乐第9课 绿色的风（安徽） 《演唱 天蓝水清家乡美》精品课教案

（2）通过学唱歌曲，渗透环境保护教育。

2.过程与方法:通过感受黄梅戏曲风和环境保护两条主线，渗透表现力、创造力、想象力、实践能力的培养，让学生学会表演歌曲的同时培养学生对家乡音乐的热爱。

3.知识与技能：（1）感受黄梅戏的旋律特点和乡土韵味。

（2）能积极参与演唱有黄梅调风格的歌曲《天蓝水清家乡美》。

教学重点： 1.感受黄梅戏曲风，培养学生对家乡音乐的热爱。

2.通过学唱歌曲，渗透环境保护教育。

教学难点： 1.附点音符、一字多音、切分节奏的掌握。

2.黄梅戏唱腔的感受。

教学准备：多媒体课件、钢琴、教学道具

教学过程：

一、导入，欣赏舞蹈

1.师：同学们，很高兴见到大家。在这节课刚开始，老师想请

大家来欣赏一段舞蹈，看看这段舞蹈让你想到了什么？（点击播放）

2.讨论：

师：谁来说一说，这段舞蹈让你想到了什么？

（预设：雾霾、堵车、空气污染……）

3.初听歌曲

师：是呀，雾霾、汽车尾气等等，让环境变得很糟糕，让我们一起来听一首歌，感受一下歌曲里的生活环境是怎样的？（PPT）

4.讨论：

师：同学们，你们听出来了吗？歌曲里的环境怎样？好不好？

（预设：不好在哪里？烟囱冒黑烟，工厂排放，空气污染，看不到蓝天，河里流脏水，水质受到污染，河水也不再清澈了……）

5.引入课题：

师：同学们，你们听的真仔细，那你们愿意接受这样的环境吗？（不愿意），你们喜欢什么样的天空？（蓝色），什么样的河水（干净、清澈），是啊，这样的环境真美，老师也喜欢。（黑板出示课题《天蓝水清家乡美》）。

复听，感受歌曲风格

1.通过动作感受