人音版简谱(吴斌主编)三年级下册音乐欢乐谷 《我的音乐表现》优秀教学设计

人音版简谱(吴斌主编)三年级下册音乐欢乐谷 《我的音乐表现》优秀教学设计

　? 学生现在具备初级欣赏能力，在欣赏过程中能够随着音乐的节奏变化，体会优美抒情音乐所表达的情感。但还存在一些问题：在三个部分的情绪感受和联想部分有很大的缺陷，孩子们感到很茫然。

?教学目标

1.能够喜欢我国西南地区瑶族的乐曲，乐于主动了解瑶族的民族风情、体会瑶族人们在欢庆节日的热烈歌舞场面中欢乐幸福心情。

2.通过音乐时间活动，体会速度在音乐中的表现作用。

3.感受民族器乐曲丰富的表现力，培养学生爱我中华的情感。

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教学重点和难点

1.演唱主题a，能随《瑶族舞曲》的主题音乐做声势练习，在音乐实践活动中体会速度的表现作用。

?2.感受作品表达的情感，提高理解音乐的能力。

?3.感受民族器乐曲丰富的表现力，使学生对我国的民族音乐产生学习兴趣。

教学过程

一、导入新课：

资源引用：使用新稻子组合《瑶族舞曲》导入。

师：今天老师给同学们带来一首歌曲。我们先来听一下，听的过程中一起跟唱，想一下这首歌曲表现的是哪个民族？

生：打拍子

师：好。老师从你们的喜悦表情中就可以看出来。这首歌带给我们喜悦的心情。那这首歌曲表现的是哪个民族呢？

师：那你们对瑶族都有哪些了解呢？（出示图片）

生：

师：瑶族是我国历史悠久的古老民族之一。他们大多居住在高山峻岭之间。依山建房、依族而居。

二、新课教学：

师：下面我们再来欣赏一段管弦乐曲片段，看看同学们有什么发现？

资源引用：播放A主题旋律（音频）。

师：有什么发现呢？

生：… …

师：这两首歌的旋律有点一样。你们同意吗？