四年级上册音乐第1课 歌唱祖国 《编创与活动》精品课教案

四年级上册音乐第1课 歌唱祖国 《编创与活动》精品课教案

在熟悉音阶的基础上进行四个小节的旋律创编，感受旋律的进行。

教学难点：按照要求编创音组旋律。

教学过程：

故事引入，在故事中出现的红色括号部分请孩子们用自己的脚步声来表现，音阶的 部分就由老师来表现。

将刚才的节奏单独进行复习，先说说这两个节奏分别读做什么（ ta ta-a）老师把这两个节奏组合在一起变成了两句古诗X x x x｜x x x-｜x x x x｜ x x x-｜∣接天莲叶无穷碧 映日荷花别样红（用节拍器打击节奏）

听了老师念的这两句古诗后，你能跟着节拍器拍击的节奏模仿出来吗？

刚才的故事中除了这两个节奏还有音阶，那我们现在一起来复习一下这个音阶吧

跟着节拍器一起用（ta-a）的节奏来复习

老师想请你们再唱一唱这个音阶，但是这次我要加大难度了，你们能做到吗？加上手势来复习。

顺着唱大家都会，现在难度提升了，我要请一个小老师，请她来指挥大家，她随便指，你们就跟着她指的音符来唱，但是记住要加上我们的手势。

出示“闪烁的小星”，师弹琴，生跟着唱。

出示四个修改过的小节，5 4 3 4∣5 6 5-∣2 4 32 ∣1 2 1-∣∣

我来唱你来接，老师弹琴

现在老师想请你把我修改的这四小节旋律进行一个局部的修改，修改2、4小节。

生修改好以后老师把修改好的写在黑板上，然后和生一起再试唱一次。

请生自己进行创作，出示要求。

展示。