四年级下册音乐第2课 少年的歌 《知识与技能 变音记号：升记号#、双簧管》精品课教案

四年级下册音乐第2课 少年的歌 《知识与技能 变音记号：升记号#、双簧管》精品课教案

教学重点：

能用有弹性、圆润的童声唱出歌曲的诙谐。活跃的情调。

教学难点：

常准切分音、升记号。

教学准备

PPT、打击乐、电子琴、

教学内容：

1、导入:

让我们随着欢快的音乐一起来跳舞好不好，全体起立，播放《我是少年阿凡提》伴奏。

哪位小朋友说一下，刚才我们表演的是我国哪个少数民族的舞蹈？（新疆）对是新疆维吾尔族，那你们对新疆有多少了解呢？（生答）小朋友们对新疆了解的还真不少呢，老师也收集了一些有关于新疆的图片，我们来看一看：这是美丽的葡萄园，又大又圆的哈密瓜，美味可口的羊肉串，这是戈壁滩，美丽的天山，新疆的沙漠，羊群，新疆人民载歌载舞。

同学们，你们知道吗，在新疆有一位深受老百姓喜爱的传奇人物，阿凡提，你们知道阿凡提是一个怎样的一个人吗？你们对阿凡提了解的也很多，阿凡提是一个机智聪明、勤劳勇敢地人看阿凡提来了（师唱啦啦啦啦啦啦啦来来来）阿凡提在干嘛？一边弹琴一边唱歌，同学们想不想也来当一回阿凡提呢？我们跟着老师的琴一起唱，哇，阿凡提们，你们演唱的真棒，不过不知道你们的耳朵是不是也很灵呢？我来考考你们，请你们闭上眼睛，我来弹两组音，他们相同吗？一组：22123 二组：22升123，有点特殊，那到底怎么回事呢，我们来看一下，原来第二组的时候老师弹了一个这个记号，你们认识吗？升记号，变音记号也成为升记号，这个1变成了升1，唱的时候应该往2上面靠一点，我们来唱一下，同学们唱的非常好。

2、新课教学

①初听歌曲：那现在我们来看谁来了？播放《我是少年阿凡提》。

好听吗？非常好听的一首曲子，那你们说阿凡提是带着怎样的情绪演唱的？欢快活泼

②师范唱：老师也非常喜欢这首歌，我也很想当一回阿凡提，你们给我做评委好不好呀？

唱的怎么样？那你们给我一点鼓励的掌声好不好？

同学们，你们听出来了吗，这首表扬了阿凡提怎样的优良品质？（爱护绿化，保护环境，爱护小动物）老师把你们的话结合一下，就是保护我们的自然生态环境，对不对？

③有感情的朗读歌词：老师看到你们已经很想唱了，那接下来我们把歌词按照节奏来读一下，注意，声音在高位置有表情的朗读。在读的时候哪一句觉得不够整齐（我可对他不客气）幻灯片 唱这一句谱

④歌曲处理：下面我们来把整首歌的歌词像说悄悄话一样的来唱一遍。（师弹生唱）

（1）第一句（高兴的情绪）注意下滑音。生对比哪一句能表现出阿凡提幽默的性格

（2）第二句（愤怒的情绪）休止符、切分音。

（3）（自豪的情绪）连贯的

⑤演唱全曲

3、 拓展

我们从歌曲中不但感受到了阿凡提是一个聪明机智的人，而且他还是一个环保小卫士，其实在我们的现实生活中环保问题已经非常的严峻了，我们一起来看一个短片《 环境》 你们看了短片以后有什么样的感受呢?