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人音版简谱(吴斌主编)音乐四年级下册第2课 少年的歌 《知识与技能 变音记号：升记号#、双簧管》优质课教案
有表情的演唱歌曲，找到歌曲中的相同的旋律。
唱好一字一音，并加上身体律动表现歌曲。
【教学重难点】
教学重点：唱好一字一音并能加上身体律动表现歌曲，找出歌曲中相同的旋律。教学难点：听辨出《小蜜蜂》的乐句节奏。
【教学过程】
教学环节 教师活动 学生活动 设计理念 1.练声 使用歌曲中的主干音5 3 1，使用手势让学生唱长音练习。 伸出小手，边唱边做手势。 感受5 3 1 的音高位置，指导学生掌握正确演唱的方法。 2.初听歌曲，了解歌曲结构。 让学生初听歌曲，找出歌曲中相同旋律。 找出歌曲中相同的旋律。 通过带着问题初听歌曲，并了解歌曲ABA的结构。 3.复习四分和八分音符，学习新知识四分休止符。 引导学生听辨出藏在小蜜蜂后面的小音符“X和XX”。 根据老师的引导来学习四分休止符。 通过四分和八分音符的复习导入学习四分休止符。 4.熟悉B乐句，解决一字一音 带学生有节奏的跟唱歌词，熟悉歌词以及歌曲旋律。 熟悉歌词，唱好一字一音。 通过带学生唱歌词。让学生掌握歌曲旋律，熟悉歌词，解决一字一音。 5.角色扮演，强化一字一音，体会歌曲情感。 老师扮演小蜜蜂，学生扮演花朵，当老师来采花蜜的时候，学生要唱出B乐句。 学生唱歌曲B乐句的时候，体会歌曲情感。 通过角色扮演，强化一字一音，并且让学生感受歌曲情感。 6.歌曲的律动与表演 老师请出一位学生扮演小蜜蜂，为歌曲创编动作。 学生为歌曲创编动作。 通过创编的环节，培养学生的创造力。 【小结】
通过今天的课我们又认识了一位新的音符朋友（0四分休止符）。
从歌曲中知道小蜜蜂是勤劳的小动物，在日常生活中我们要学会爱护小动物。