人音版简谱(吴斌主编)四年级下册音乐第4课 童年的音乐 《知识与技能 单簧管 大管、圆号 定音鼓、力度记号渐强渐弱》优秀教学设计

人音版简谱(吴斌主编)四年级下册音乐第4课 童年的音乐 《知识与技能 单簧管 大管、圆号 定音鼓、力度记号渐强渐弱》优秀教学设计

教学重点：

感受音乐情绪，能用亲切、优美的声音深情地演唱歌曲，培养良好聆听习惯，感受童年带来的美好回忆。

教学难点：

1、力度记号渐强渐弱的演唱

教学准备：

电子琴，媒体 课件 ,图片等。

教学过程：

组织课堂。

跟着音乐《大巨人和小矮人》活动活动。师：音乐的特点？生：一会强一会弱 教师讲解回忆力度记号：f p mf mp 引入课题：《力度记号渐强渐弱》

新授

1 一起认识什么叫渐强渐弱记号，跟着音乐感受渐强渐弱

2 学生活动：比赛：认识力度记号 3 师：同学们我们认识了这些力度记号，那么在音乐中力度记号如何演唱的？学习歌曲《红蜻蜓》

3 听歌曲说一说情绪和速度？出现了哪些力度记号？

4 欣赏歌曲，说一说出现了那些画面？展示图片。按节奏读歌词。比较第一小节第三小节节奏的不同.

5 第一小节的音高：5 1 画一画旋律线感受音高.师：晚霞中还飞来了美丽的红蜻蜓，让我们去听一听蜻蜓给我们带了一段动听的旋律。（播放歌曲旋律。）

6、师生划旋律线。

A、师：我们能不能随着蜻蜓飞舞的路线来唱一唱。

B、难点解决第二、三小节、结束。

7 出现了那些力度记号?如何演唱?

A、加力度唱。师：请同学们完整地连起来唱一唱，但有新的要求：在唱得时候能随着蜻蜓上下起舞，把音乐的力度唱出来。师：小蜻蜓给我们带来这一首动听的歌曲，给我们带来什么样的感受？

2、师：谁来说说你的感受。

生：回忆、感觉很优美

3、介绍歌曲。

这是一首日本的歌曲，名字就叫做《红蜻蜓》，多年以前，在日本美丽的富士山下住着一个可爱的小女孩，当山上的桑树结满桑果的时候，小女孩就会在傍晚的时候，挎着一个小竹篮上山去采桑果。这时候，天空中布满了美丽的晚霞，很多很多的红蜻蜓在晚霞中满天飞舞，这景色真美啊，小女孩被眼前的美景深深吸引，沉浸在这美好的画面中，深深的陶醉了。红蜻蜓——这童年时代美好的记忆从此永远地刻在了小女孩的脑海中，不能忘怀。多年以后，小女孩长大了，当她回到故乡，重新来到山上，不禁回忆起童年时代的朋友——红蜻蜓，童年多么难忘啊！让我们一起有感情的演唱这首歌曲（播放 课件 ，《红蜻蜓》)

四 创编歌曲