四年级下册第九课 迷人的边疆（新疆） 《黑眉毛》优秀教案

四年级下册第九课 迷人的边疆（新疆） 《黑眉毛》优秀教案

3.了解新疆本土乐器

教学目标：

1.情感·态度·价值观

学习家乡的音乐文化，并了解本土音乐的风格体裁特征，让学生们感受音乐的多样性、生活性、等特征。

2.过程与方法

教师通过多媒体上课的方式，让学生能用更多的音乐资源展开学习了解。教师充分准备课件让学生欣赏每一个民族的音乐以及代表乐器，拓展学生们的视野，认识音乐的多样性。

3.知识与技能

了解新疆维吾尔民族的音乐特征，学习维吾尔音乐的简单节奏型以及了解维吾尔的民族的代表性乐器。通过这样的方式再进行了解哈萨克的音乐特征以及代表乐器，使学生们能够分辨不同民族的音乐以及代表性乐器。

教学重难点：

1.学习拍打维吾尔民族音乐的节奏，尤其是带切分音符的节奏型。

2.了解学习并掌握不同民族的音乐风格特征。

教学用具：

多媒体教学一体机、ppt课件

教学过程：

一.导入新课

通过新疆的地图展示，让学生们意识到今天所讲的内容，播放新疆的风景图片地域特色等等。

二.了解地理概况

三.了解并学习新疆维吾尔族音乐当中最通俗常见到的节奏型

1.跟着教师学习并拍打两种带切分音的符的节奏型。

节奏一 节奏二

2／4拍 2/4拍

x. x x x x x x x x

2.聆听两首维吾尔流行歌曲，并分辨出哪首歌曲是对应上面的节奏型，学习听音乐，分辨节奏。

3.了解新疆音乐的一般特点

①节奏节拍——多出现切分节奏和弱起拍起唱现象。