四年级下册音乐第9课 川剧传奇 《静夜思》精品课教案

四年级下册音乐第9课 川剧传奇 《静夜思》精品课教案

4、激发学生对大自然美景的热爱和对歌曲的意境想象。

2学情分析

3重点难点

1、 有感情地演唱歌曲

2、 通过对力度记号的掌握以及歌曲的演唱，激发学生对大自然美景的热爱和对歌曲的意境想象。

3、 休止符、切分音、附点音符的掌握和演唱。

4、力度记号的识记和运用“p、mp 、 pp 、＞ 、＜ ”。

4教学过程

教学活动

活动1【讲授】山谷静悄悄

（一）、 引入

1、师生问好。师：亲爱的同学们，今天有来自广州的的老师们跟我们一起上课，高兴吗？（高兴）是啊，我也特别的激动！想不想跟龚老师来一次特别的问候？（想）那我们先来听一段旋律。（教师弹奏旋律，学生倾听感受）

（1）出示旋律：

0 3 1 1 5 0 | 0 5 3 3 1 0 | 0 6 5 — | 5 05 10 |

同学 你 好， 同 学你好， 同学 你好

（老师您 好）（老 师您 好） （老师 您好！）

（教师先弹旋律两遍）

（2）教师示范问好歌和律动，请学生观察然后模仿。

师：下面仔细看好龚老师是怎样向你们问好的哦。（教师单独跟个别同学先律动：第一拍休止握拳，其它休止自己左右对拍。大多数掌握后全班进行。）（目的：在律动中自然掌握休止符，为后面的歌曲学习打下基础。）

（3）师生互动再次问好。（再一次巩固旋律与律动）

(师：哎呀，好开心的问好啊。)

2、发声练习： 5 4 3 2 1 ∣wu

3、讲解力度记号并练习。

（单音练习：5 wu ＜渐强　　＞渐 弱、f、p）。

4、再次练习＜渐强　　＞渐 弱