四年级下册第7课 回声 《知识与技能 发声练习》优秀教案

四年级下册第7课 回声 《知识与技能 发声练习》优秀教案

一、情景导入?

师：同学们，你们好，今天老师要带同学们一起去郊游，我们随着音乐一起走吧！（播放音乐《郊游》）随着音乐来到了美丽的山谷，让我们来打个招呼吧。?

运用“你好”做回声游戏，（一组一组，依次弱下去）出示力度记号：f?p渐强?渐弱。?二、教学歌曲?1.唱“叮咚”旋律?

师：山谷里除了有回声，还有什么声音呢？你听到了什么？这声音像什么？（像敲击声、泉水声）怎样的敲击声呢？（注意休止符）每一处的“叮咚”声有什么不同呢？（感受“叮咚”声由强到弱的变化：第一处是远听的很轻。第二处近听的稍重。第三处是从近到远的。）?2.初听歌曲?

师：老师送给大家一首歌曲，我们一起听听这首歌曲的音乐情绪是怎样的？?第一遍：情绪：（轻柔，优美，愉悦的）（美，静悄悄）?

第二遍：歌曲中都唱了哪些景物？请看大屏幕，一起来找一找。同学们看得真仔细，那老师送给你们一个音乐知识，（播放课件）关于我们音乐中的力度记号，请你们快速的记一下。（ppt力度记号）?

第三遍：同学们，你们记住了吗？那我们再来听一遍，看看乐谱中出现了刚才你看到的哪些力度记号？（几种带有字母p的标记？）?3.学唱第一部分?

a：首先请同学们跟着我用很弱的力量，走进宁静的山谷。（师范唱）?b：合作：学生唱前4小节和7、8小节，教师唱5、6小节。?c：学生完整唱第一部分。（记歌词）?4.做游戏：我爱记歌词?

规则：请一位同学上台来，作超级领唱或者对接歌词。?山谷里，静悄悄，什么在?？雾，烟，高。?山谷里，静悄悄，什么在?？紫，红，俏。?山谷里，静悄悄，什么在?？小，小，跳。?山谷里，静悄悄，谁在把鼓敲？?。?

三、小结?

在这美丽的山谷里，我们学会并演唱了动听的歌曲，美丽的大自然需要我们的保护和爱心才会更加的美丽，让我们跟山谷说再见吧！?律动：“山谷，再见??”采用回声的方法。