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人音版简谱(吴斌主编)音乐四年级下册第7课 回声 《知识与技能 发声练习》优质课教案
三、设计理念
新课程关注学生的体验，强调教学要从学生的经验和体验出发。教育应该是“吸引”而不是“强迫”，要让学生在活动中体验，在体验中感悟，在感悟中成长，以人为本，让学生在快乐的气氛中学唱歌曲，学习吹奏乐曲主旋律。
根据以上分析处理，我设定了以下几点教学目标：
(1) 通过聆听、欣赏、学唱旋律，能够有感情地演唱歌曲
(2) 掌握强弱记号、切分音，并能在演唱、吹奏口风琴中运用。
(3) 通过演唱歌曲激发学生对大自然美景的热爱。
教学重点：
1、 有感情地演唱歌曲
2、 通过对力度记号的掌握以及歌曲的演唱，激发学生对大自然美景的热爱和对歌曲的意境想象。
教学难点：
切分音的吹奏技巧。
五、教学过程：
（一）、 导入
“火车开来了”游戏，用“WU”声音练习，掌握渐强、减弱。
讲解力度记号。
（二）、 新课
1、聆听、欣赏歌曲，初步感受。
2、出示课题《山谷静悄悄》，有感情地朗读课题。
3、聆听范唱
设问 ：这首歌的情绪怎样？用你的表情和动作表现出来 ？
4、再次聆听
设问：“叮咚，叮咚，这是什么声音？
5、 难点乐句教学（模唱歌曲结束句 ）
6、再次聆听歌曲，随琴轻唱。
7、教师及时纠正不准确处。