人音版简谱(吴斌主编)四年级下册音乐第7课 回声 《聆听 羊肠小道》优秀教学设计

人音版简谱(吴斌主编)四年级下册音乐第7课 回声 《聆听 羊肠小道》优秀教学设计

随着生活范围和认知领域进一步扩展,学生的体验感受与探索创造的活动能力增强,具备一定的音乐素养和鉴赏能力,已养成较好的聆听习惯。

3重点难点

教学重点:学习、感受、了解、欣赏管弦乐《羊肠小道》的音乐作品。

教学难点:通过音乐要素感知音乐形象和音乐情绪。

4教学过程

4.1 第一学时

4.1.1教学活动

活动1【导入】图片导入

⑴?? 欣赏大峡谷图片,师生交流感受。

?? (教学意图:运用多媒体的教学手段激发学生欣赏活动中的积极性。)

⑵ 介绍音乐作品的创作背景。

⑶ 听辨出《羊肠小道》。

活动2【讲授】新课教学

1. 聆听T1主题

?⑴ 初听T1主题,在教师的引导下联想音乐画面。

?⑵ 复听T1主题,通过音乐要素的对比聆听交流感受。

?⑶ 在教师的引导下编创音乐活动。

2. 聆听T2主题

⑴ 初听T2主题,听辨主奏乐器。

⑵ 徒手演奏圆号并用WU哼唱主题旋律,是对T2主题的熟悉巩固。

⑶ 师生同画旋律线,形成想象画面。

⑷ 再听T2主题,交流聆听感受。

⑸ 想象音乐形象,感受音乐情感,在教师引导下编创歌词。

(教学意图:通过聆听、肢体律动、旋律线、歌唱、编创活动等多种手段引导学生感受、熟悉主题旋律,展开音乐形象的联想和对音乐情感的体验。)

3.聆听T1+T2主题