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四年级下册第6课 摇篮曲 《演唱 摇篮曲（克劳蒂乌斯词 舒伯特曲）》优秀教案
1、了解舒伯特的生平，学习他热爱音乐、坚持不懈的精神。
2、用柔美的声音演唱《摇篮曲》，表现歌曲安静、温暖、甜美的意境。感受母爱的温暖.
三、教学重难点：
重点：准确演唱《摇篮曲》，注意附点与装饰音的唱法。
难点：体验《摇篮曲》表达的内容与情感。
四、教学时间：一课时
五、教学过程：
（一）练声：2／4 5 4 3 2 ︱1–︱
嗯
（二）营造氛围、酝酿情绪：
1、导入新课：介绍舒伯特的生平，了解一下奥地利的音乐之城——维也纳。
2、学生观看课件，了解舒伯特一生创作了多少部作品。
（三）学习歌曲，感受体验：
1、学习歌词：师生一起有感情地朗读歌词。
2、听范唱，感受歌曲情绪
师：读起这首小诗，我仿佛觉得自己是个睡在摇篮里的小宝宝，夜幕降临的时候，深兰色的天空中，星星眨着眼睛，耳边传来妈妈动听的歌声。
放歌曲范唱，学生静听《摇篮曲》。
师：听了这首《摇篮曲》你有什么感受？
提示学生谈对歌曲情绪、速度、力度的感受。
师小结：摇篮曲，又称催眠曲。原是母亲在摇篮旁为使婴儿安静入睡而唱的歌曲，后来逐渐发展成为一种音乐体裁。摇篮曲的音乐形象一般都具有温存、亲切、安宁的气氛。曲调平静、徐缓、优美，充满母亲对孩子未来的热诚的祝福。
3、学生再次聆听，跟琴用“嗯”轻唱歌谱。
4、学唱歌谱。
a、整体随琴听唱
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