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教学重点：
能正确的运用表示建议的情态动词should和其否定式shouldn’t，有关询问和描述病情的句型What’s wrong with …? …have﹨has a …
能生动形象的模拟医生和病人，在角色扮演活动中询问和描述病情，并给出建议。
教学难点：
能正确的运用表示建议的情态动词should和其否定式shouldn’t，有关询问和描述病情的句型What’s wrong with …? …have﹨has a …
能在Fun time的角色表演中询问描述病情和给建议。
教学准备：
PPT，卡纸板书，人物头饰，小组活动任务卡片，道具听诊器，药瓶，药片等。
Teaching procedures 教学过程：
Step 1 Warm up：Free talk and greeting
Step 2 Let’s review
Play a game（看到短语或图片大声地读出来）
T：We are playing games in the classroom.How about Su Hai and Mike?Where are they?
S:They are in the hospital.
T:What are they doing?
S:They are seeing the doctor.(点题）
T：Let’s review the story first？（呈现两张病例，引导学生边问边答）
T：Su Hai and Mike are ill. Who helps them?
S: The doctor.
T: So I want to be the doctor.(教师拿出听诊器扮演医生）
T: What’s wrong with you?
S:I have a...
T: I’m sorry to hear that.
S:What should I do?
T:You should/shouldn’t...(再让这个男生当医生，请一位女生做病人来操练一下）
老师分别指着刚才的男生和女生问大家What’s wrong with her/him?
S:He/She has...（操练第三人称的问答）
T：Do you want to be doctor a doctor?
S: Yes.
T:Doctors are not be easy.If you want to be a doctor.You should finish two masks.Can you?Let’s say come on.