人音版简谱(吴斌主编)五年级上册音乐第6课 欢乐的少年 《聆听 嬉游曲》优秀教学设计

人音版简谱(吴斌主编)五年级上册音乐第6课 欢乐的少年 《聆听 嬉游曲》优秀教学设计

【教学目标】

1．知识与技能：学生欣赏《嬉游曲》，感受不同时期舞曲风格，初步了解嬉游曲，莫扎特，弦乐四重奏。并通过学习能清楚分辨主题乐句。

2．过程与方法：学生在学习的过程中采用对比、模仿、表现、合作、分析、探究等学习方法了解力度，速度，旋律进行方向等音乐要素。

3．情感态度与价值观：学生通过欣赏《嬉游曲》，开阔自己的音乐视野，丰富学生的音乐情感体验，培养良好的审美情趣 。

【教学重点】分辨主题乐句，学生积极参与，感受音乐所表达的音乐形象。

【教学难点】分辨主题乐句

【教学准备】多媒体课件、钢琴、图案卡片等

【教学过程】

一、 导入部分

《海草舞》导入，感受流行音乐舞曲

欢迎大家来到音乐课堂，今天老师给大家带来了一段音乐，来，听一听，动起来吧！

这是什么舞啊？生：海草舞。

对，这是最近最流行的音乐，最流行的舞蹈。

你能用一个词来形容一下《海草舞》吗？（动感、热烈、Happy）

不同时期流行的音乐、舞蹈都不一样。

2、欣赏宫廷舞蹈视频，感受古典音乐舞曲

现在让我们穿越到18世纪的欧洲宫廷看看吧！（播放视频）

你有什么感受？

小结：这样的音乐舞蹈给人一种尊贵、轻快、活泼的感觉。

18世纪可没有我们现在这么先进，那时宫廷里的王公贵族们没有手机，没有ktv，没有任何电子音响设备，但是他们也要娱乐、消遣，也要会见贵宾、举行活动或者是仪式，所以宫廷里的乐师们就创作了嬉游曲。它的体裁以舞曲、进行曲、变奏曲为主，我们刚才欣赏到的嬉游曲的体裁就是舞曲。

3、揭示课题，简介莫扎特

那这首《嬉游曲》是谁创作的呢？（出示莫扎特的图片）

他就是奥地利音乐家莫扎特。这个莫扎特可不得了，三岁就可以在钢琴上弹奏出他听过的音乐，四岁就能作曲，六岁在欧洲开始巡回演出，被誉为音乐神童。可惜的是天妒英才，才35岁他就与世长辞了。他一生短暂，却留下了非常多的音乐作品，光是嬉游曲就创作了二十多首。刚才我们听到的《嬉游曲》就是莫扎特16岁时写的《降B大调弦乐四重奏嬉游曲》的第三乐章。让我们继续欣赏吧！

二、新课部分

1、一听，呈现主题结构