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人音版简谱(吴斌主编)五年级上册第6课 欢乐的少年 《聆听 嬉游曲》优秀教案设计
[教学重点]
了解弦乐四重奏，体现乐曲表达的情绪和意境。
[教学难点]
能根据音乐旋律想象音乐画面。
教学过程：
一，发声练习
音阶演唱：二分音符、小附点、后十六节奏型的演唱。
二，请学生聆听一首乐曲《小步舞曲》，说一说是什么节拍的，有什么特点。
三1、出示几种3/4拍的节奏型：
3/4 X X X
3/4 X XX X
3/4 X X O
2、请学生进行拍击
3、加入身体的律动。
4、播放《小步舞曲》，请学生用这些体态律动来练习体验。
四、聆听《嬉游曲》
1、初次聆听这首乐曲，说一说有没有舞曲的感觉，你联想到了什么？是什么情绪？
2、学生聆听这首乐曲。
3、大家一起来分析这首乐曲。
4、认识：“嬉游曲”，通过学生的搜集和教师的总结，初步认识嬉游曲。
5、认识曲作者------伟大的作曲家：莫扎特。
6、请学生认识主题旋律，并且一起来唱一唱。
7、再次聆听，请大家一起来跳舞。
8、最后聆听，出现主题旋律的地方一起来演唱。
五、教师进行小结。