五年级上册音乐第4课 可爱的家 《编创与活动》精品课教案

五年级上册音乐第4课 可爱的家 《编创与活动》精品课教案

2、能力目标：能用柔和连贯的声音演唱歌曲，表达对家乡的赞美和思念。并能按节奏创编节拍，创编歌词，创编表演。

3、情感目标：通过学习《牧场上的家》这首歌曲，激发学生热爱自己的家乡，珍惜生活、保护环境、爱护大自然。

教学重难点：在掌握歌曲特点的基础上能按节奏为歌曲创编节拍、创编歌词、创编动作。

教学准备: 多媒体 钢琴

教 法：综合法

教学过程：

一、导入

教师钢琴伴奏，学生演唱《牧场上的家》

师：上节课我们学习了《牧场上的家》这首歌，这节课我们再次来感受它的美！

二、分析歌词——感受家乡美

歌词从哪几方面描述牧场的美?

1、第一段描述牧场白天的美景（欢乐）

2、第二段描述牧场晚上的场景（祥和 宁静）

3、歌词中反复出现“那儿——那儿——”表达作者对家乡的思念之情。

三、讲解乐句——深层理解

1、乐句：是构成一首乐曲的一个具有特性的基本结构单位。它能表达出相对完整的意义，如同文章中的一句话一样，故称为乐句。

2、为歌曲划分乐句,找出相同乐句与相似乐句.

第2、4乐句是相同乐句。

第1乐句和第2、4乐句是相似乐句。

第3乐句是高潮乐句。

4、分析作者重复乐句的目的，再次强调了家乡的美！

四、改编节拍——体会不同情绪

试唱歌曲《牧场上的家》的前8小节，试着改编为2/4拍唱一唱，体会不同拍子对歌曲的情绪变化有什么不同?

你们还能从哪些方面做改编呢?

五、创编歌词——夸夸咱家乡