人音版简谱(吴斌主编)五年级下册第2课 欢乐的村寨 《编创与活动》优秀教案设计

人音版简谱(吴斌主编)五年级下册第2课 欢乐的村寨 《编创与活动》优秀教案设计

教学重点：?

学习切分音的另一种形式X??X·?、?XX??X·和X?X?X?，学唱《迷人的火塘》，并完成二声部合唱。?

教学难点：?

在演唱中表现侗族的民族音乐风格，激发学生对民族音乐的热?爱之情。

?教具：?

多媒体课件、钢琴、陶笛、双响筒、三角铁、沙锤、鼓、乐器演奏谱、谱架。?

教时：一课时

?教学过程：?一、导入?

1.?声势导入。?

（1）师导入语：今天我们要去一个神秘的村寨做客，那里不光山清水秀，景色宜人，更重要的是这是个擅长歌舞的民族，在那里你能感受到什么叫真正的“余音绕梁，三日不绝”。?

（2）师播放动画视频，视频大意：小姑娘被巫神下了咒，找不到回家的路，只有神秘的欢乐之舞可以帮助她恢复记忆。?

（3）师生一起跳声势舞蹈

2.?播放视频《走进侗族》，初步了解侗族的风土人情。?

???（1）师过渡语：谢谢大家把小姑娘送回了家。其实小姑娘的家乡也就是我们今天要去的地方，一起走进侗寨去看看吧。????（2）播放视频《走进侗族》。????（3）师提问，生反馈。?

3.?播放侗族大歌《蝉之歌》，初步感受侗族的音乐风格。?4.模仿、哼唱《蝉之歌》，再次感受。?二、新课教授?

（一）学唱《迷人的火塘》

?1.介绍火塘。?

2.播放歌曲《迷人的火塘》，指名学生说感受。

?3.给《迷人的火塘》分段，在谱面上标注。

?（二）学习《迷人的火塘》一声部A部分?1.教师右手弹奏A部分旋律，左手画时值线条。?

学习X??X·?、?XX??X·和X?X?X的戈登体系节奏念法。?3.教唱A部分旋律，并画出表示时值的节拍线条。

?4.唱歌词。?

（三）学习《迷人的火塘》一声部B部分?

1.圈出X??X·?、?XX??X·和X?X?X切分节奏型，并做到读准、唱准。?2.师生接龙唱谱。?3.完成学习。?

(四)学唱《迷人的火塘》二声部?