人音版简谱(吴斌主编)音乐五年级下册第2课 欢乐的村寨 《编创与活动》优质课教案

人音版简谱(吴斌主编)音乐五年级下册第2课 欢乐的村寨 《编创与活动》优质课教案

能够用轻快活泼的情绪，自然圆润的声音演唱歌曲，积极参与音乐实践活动。

(三) 过程与方法

1、通过欣赏和学唱歌曲，了解各个少数民族的风格特点使学生体验作品中轻快活泼的情绪。

2、通过训练和实践活动使学生感受歌曲的音乐表现形式，培养学生的节奏感和创造力。

3、通过演唱不同民族的歌曲，让学生了解并试着演唱

4、在学唱歌曲的基础上加深对曲作者的认识和了解。 教学重点:歌曲情绪与风格特点的体验和实践。

教学难点:感受歌曲的音乐表现形式，培养学生的节奏感和创造力。

教学过程:

一、 导入新课

1、 课件播放民族歌曲的图片以及展示歌曲让学生初步了解

2、 展示地图，认识各个地区的地理位置，了解民族音乐。并简要介绍

3、 明确本课学习内容

二、 初步欣赏歌曲

1、 播放音乐，学生听后思考:歌曲旋律和节奏有什么特点?表达了怎样的情绪?

2、 再听歌曲，配合律动，感受歌曲的节奏特点。

三、试着演唱

1、 教师继续像学生展示课件，继续加深学生印象

2、

3、 理解歌词寓意，启发学生珍惜时光，珍惜青春。

4、 师生同唱歌曲，教师在黑板上画图形谱，学生可根据自己的想法画图形谱，并思考歌曲的结构特点。

5、 找出歌曲中旋律相同和旋律相似的地方。了解歌曲的创作方法。

6、 最后找几名同学上台跟教师一起来跳一下少数民族的舞蹈

六、课堂小结

今天我们学习了各个少数民族歌曲的特点，也对祖国美丽的祖国有了一些了解，希望同学们能喜爱各个民族的民歌，热爱我们的民族。并且在今后的学习和生活中，珍惜青春，珍惜时间，珍惜生命!