五年级下册第2课 欢乐的村寨 《编创与活动》优秀教案

五年级下册第2课 欢乐的村寨 《编创与活动》优秀教案

2、通过民族的服饰，来了解民族各自的风格特点，知道民族舞蹈服饰与民族音乐之间的共通点。

3、重点掌握讲解的三个民族的音乐和舞蹈特点。

三、教学重点：

1、了解民族音乐的特点以及民族载歌载舞的音乐舞蹈特色。

2、在听赏音乐时准确听出音乐的特点，记住各个民族的突出舞蹈特点，了解到民族特色，尊重各个民族文化。

教学难点：

了解各个少数民族的音乐风格和舞蹈代表动作。

五：教具准备：

多媒体教学、音乐设备，音乐课件、民族服饰。

教学过程：

1、导入

上课，同学好。你们发现今天教室里的同学有什么不一样的地方？

生：有几位同学穿的服装很特别。

师：同学们的眼睛真敏锐，这三位同学穿上了不同民族的服饰，代表了三个不同的民族。而不同的民族都有不同的音乐和舞蹈，让我们一起来欣赏我们民族的音乐与舞蹈吧（板书课题）

2、现在我们来欣赏第一个片段。请同学们边看边来猜测一下，这是哪个民族的音乐和舞蹈片段？（播放视频）

师：你觉得这是哪个民族的音乐和舞蹈？

生：藏族。（板书）

师：你回答的很准确。这个片段是藏族的《卓玛》。你们觉得片段中的音乐带着什么样的情绪？

生：欢快、活泼。（板书）

师：那这个舞蹈里面你们记住了哪些动作？

生：有举手，踏脚。

师：你们说对了一半，这个舞蹈里有藏族的基本动作；颤膝、前后步、甩水袖。（师示范）藏族最具代表性的舞蹈就叫：锅庄。

师：你们仔细观察一下哪位同学穿的是藏族服饰？

生：是他。

师：那我们掌声有请这位藏族小朋友上前来，让大家欣赏欣赏藏族服饰的富丽柔情。