人音版简谱(吴斌主编)五年级下册第8课 亲亲老家（江西） 《演唱 老家》优秀教案设计

人音版简谱(吴斌主编)五年级下册第8课 亲亲老家（江西） 《演唱 老家》优秀教案设计

??? 领悟作者抓住景物特点进行静态描写、动态描写和寄情于景的表达方法。

??? 3.德育目标:

??? 增强保护生态环境的意识,陶冶爱美情趣。

??? ★教学重点:

??? 品析描写大榕树和鸟儿活动的句子,体会作者遣词造句的准确、形象和生动。

??? ★教学难点:

??? 重点句子“那翠绿的颜色……新的生命在颤动”、“那‘鸟的天堂’的确是鸟的天堂啊!”的理解。

??? ★关键:

??? 有感情的朗读,能把自己体会到的感情通过朗读表达出来。

??? ★学情分析:

??? 学生审美方面很有潜力,观察和描写景物的能力比较薄弱。

??? ★教学准备

??? 学生继续搜集资料。

??? 老师自制课件。

??? ★教学过程:?

??? 一.多媒体导入激发学知兴趣(出示幻灯片1——背景图“鸟的天堂”全貌)。?

??? 同学们,我们面前这幅美丽的照片是哪里的景色?哦,对了,这就是广东新会县天马河上一个被人们称为“鸟的天堂”的地方.这节课我们就和巴金爷爷一起到“鸟的天堂”去看看。(单击左键出示课题)?

??? 二.录象引入再添学习乐趣。学习描写大榕树部分内容。

??? 1.通过音像整体感知这部分课文内容。

??? 巴金爷爷两次去了鸟的天堂,两次看到的景象截然不同。你们想知道他第一次去了鸟的天堂看到的是什么景象吗?好,老师这就带同学们看看去。(出示幻灯片2——大榕树一段录象)

??? 2.顺势研读,抓住重点。

??? (1)看完录象,你能由衷地赞美一句吗?(榕树太大了!榕树太美了!)

??? (2)哪些句子都写出了榕树大?找出来读一读,看谁读得好。

??? 学生自由练读。师范读,指导读时通过突出数量词“许多株”﹑“一株”﹑“两株”﹑“真是一株”读出榕树的大。

??? 师讲述这株榕树占地20多亩,有150个教室,大约有咱们乾师附小长方形操场的20几个大。(生根据所看录象想象,进一步体会独树成林。)