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人音版简谱(吴斌主编)音乐五年级下册第6课 百花园 《演奏 学吹竖笛》优质课教案
过程与方法：运用看、听、说、唱、奏多种表现形式，引导学生全方面的感悟音乐的魅力。
知识与技能：复习巩固演唱、演奏形式，运用竖笛表演形式，表达作品。
教学重点：
在了解和掌握了音乐背景的前提下，引导学生正确吹奏竖笛，注意歌曲的完整性。
教学难点：
以情带声演唱歌曲，节奏准确吹奏这首歌曲。
教学过程：
（一）、课前预热。
阶段目标：引导学生走进“嘎达梅林”。
1、欣赏独唱视频，分辨演唱形式，引出音乐课主题。
2、学生从中分享各自的收获，教师总结背景资料。
（二）、新课导入。
阶段目标：通过两种不同的音乐表现形式，学生加深音乐作品的印象。
1、音乐欣赏马头琴独奏曲。
教师总结，引出马头琴是蒙古族特有的民族乐器。
2、音乐欣赏男女生混声合唱。
教师总结，合唱的独有的表现特点（雄伟、恢弘等等）
（三）、学习歌曲。
阶段目标：引导学生通过自学，教师纠正错误，到节奏准确地念歌词。
完整欣赏歌曲。
2、随琴演唱歌词（第一段）。
3、纠正错误，完整准确地演唱歌曲。
、学习竖笛。
阶段目标：引导学生听辨音调的高低。
1、教师范唱简谱。