五年级下册第6课 百花园 《编创与活动》优秀教案

五年级下册第6课 百花园 《编创与活动》优秀教案

学习重点：完整、准确演唱歌曲。

学习难点：歌曲中的装饰音、重点节奏型的练习。

教学过程：

导入

方言是一种重要的文化特征，每个地方都有自己独特的方言。比如说：定西话问好.....这是哪里的方言（对了是定向方言），再比如说：编，编，编花篮，编个花篮上南山；摘，摘，摘牡丹，三朵两朵摘一篮。这又是哪里的方言，不知道，不知道我们一起来看看视频吧！播放（PPT）刚才观看的是河南豫剧选段《谁说女子不如男》（河南豫剧又称河南梆子戏，用河南方言演唱，流行于河南河北等黄河流域，风格豪放，粗犷爽朗！）所以说老师刚才说的是河南方言。

学唱《编花篮》

1.今天，我们就来学习一首河南风味的歌曲《编花篮》，让我们从歌曲中走进河南，进一步了解河南独特的音乐文化和风土人情。（板书）

2.（播放ppt）请大家先来听听这首歌曲唱了什么?这位同学来说一说唱了什么？（评价：回答正确这首歌唱的就是牡丹。河南洛阳的牡丹花特别漂亮，自古就有“洛阳牡丹甲天下”之称。）

3.再听老师唱一唱，找一找歌曲中哪一句最具河南地方特色？这位同学你来说一说？（评价：听得都很认真，提出表扬，就是最后一句：那哈咿呀嗨。

这一句严格的定义它为“衬词”。衬词：通常是为了渲染歌曲的气氛，活跃歌曲的情绪，这里是为了突出河南民歌的特点。有浓郁的河南梆子豫东调的韵味。请大家跟我唱一遍。（哪哈咿呀嘿）

4.请大家跟我有节奏的读一读歌词（读一段）。歌曲第一小节有一个装饰音，这个装饰音是根据河南方言说话时一声上扬的特点演变而来的，河南话是这样读第一句的（编编编花篮...，摘摘摘牡丹...），这种读法在音乐中用“倚音”记谱最贴切，所以这个变化音它叫“倚音”（板书）。演唱时要注意首音加重（例如编...、摘...），这种唱法凸显了豫剧的风格特点。这句旋律跟河南地方戏————河南梆子中的甩腔很相似。现在请大家跟我唱一唱旋律（4小节），在唱旋律的过程中，有几个小节很难，我来重点讲一讲，比如说最后三小节出现的553 2321（前十六分音符、后十六分音符、符点音符的特点）。请跟我反复练习一下。

6.同学们重难点都解决了，现在请大家跟我学唱歌曲。学习了几遍，现在请同学们自己练习视唱、小组内展示练习。（刚才我看到大家练得都很认真）

7.最后请大家跟着伴奏正确、完整地演唱歌曲，演唱的同时我们用双响筒、手鼓来伴奏（双响筒和手鼓的节奏分别为）,通过演唱让我们体会歌曲欢畅的旋律,及充满着喜悦的心情。

三、小结：同学们，希望你们以后能够主动地去了解不同地区、不同民族甚至不同国家的民歌，了解更多的民族文化。谢谢大家的聆听，下课！

板书设计

编花篮

衬词

倚音

重点节奏型