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六年级上册欢乐谷 《我的音乐表现》优秀教案
2学情分析
从整体的水平看,整体水平相差不是特别明显。学生在音准、对歌曲的接受能力和音乐表现能力方面学生相对可以,但是部分班级在音乐的听觉稍有差异。
3重点难点
教学重点:学生能有感情地演唱歌曲,并积极主动地参与各种音乐活动。
教学难点:解决歌曲中休止符、附点音符及一字多音的应用。
4教学过程
教学活动
活动1【导入】借卡创境 巧导新课
1、导入
师:同学们,今天老师收到了一份特别的礼物,你们想看看是什么吗?
师:好,那我们一起来看看是什么礼物吧!
2、点击课件,出示精美的“邀请卡”
师:哦,是一张邀请卡,看看邀请卡里都写了些什么内容啊?你们帮陈老师读好吗?“尊敬的陈老师,你好!非常高兴邀请你来我的音乐小屋玩,可以带上你的朋友一起来,路上会遇到一些困难,但只要你们齐心协力,战胜了它,就能进入我的音乐小屋了。——神秘的朋友”,哇,这么神秘的,你们想和我一起去吗?
3、那好吧,那我们乘上音乐快车一起出发吧!(点击课件----出现音乐快车)
4、听《音乐小屋》伴奏,学生拍手律动
【设计理念: 用神秘故事导入,创设神秘色彩,让学生立刻有了兴趣,被课堂吸引。】
活动2【讲授】创设情景,巧授新知
1、困难出现
师:同学们,你们看,这是什么地方?(点击课件----画面出现一片草地)
师:同学们,走过这片草地就能到达音乐王国哦,让我们唱着这个旋律前往吧!
5 5 | 3 3 | 1 - ||
铛铛 钉 钉 咚
(1)请个别学生打节奏
师:老师啊请一位同学先来试试看,看看谁最勇敢,好,你来!嗯,你打的真棒!还有谁想来试试,好的,你来!嗯 你打的也很棒!
(2)请个别学生按节奏读词