人音版简谱(吴斌主编)音乐六年级上册第2课 悠扬民歌 《演奏 学吹竖笛》优质课教案

人音版简谱(吴斌主编)音乐六年级上册第2课 悠扬民歌 《演奏 学吹竖笛》优质课教案

音乐是声音的世界，离开了声音就不能说是完整的音乐教育了，所以本节课以学习竖笛吹奏歌曲《妈妈格桑拉》为主要内容，同时为了培养学生对亲情的珍爱，懂得感恩，又设计了一个活动——《献给妈妈的爱》。在方式方法上，通过唱（唱歌曲《妈妈格桑拉》）→感→（对母爱进行评价）→听（听范奏）→学（学吹奏竖笛）→合作（竖笛表现歌曲）→写（感谢妈妈的话）几个教学环节，引导学生参与感受、表现、体验音乐，使学生在活动中不断感受到妈妈与孩子之间的深厚感情。本课从学生的情感生活出发，联系实际，在引导学生积极参与音乐学习的同时，激发其对亲人的挚爱，培育美好的人性。

教学目标：

1、通过学习歌曲《妈妈格桑拉》，启发学生怀着对母亲的赞赏之情，用亲切的情绪、饱满而深情地声音演唱及竖笛演奏歌曲，并从中感受妈妈和孩子之间的深情，得到爱的教育。

2、通过竖笛及打击乐的学习与练习，掌握二声部吹奏与合作。

3、激发学生丰富的想象力，培养学生的参与意识，发展他们的创造能力和表演能力，用另一种形式来表现对妈妈的爱与祝福。积极参与活动《写给妈妈的话》，并从中体验和表达对妈妈情感。

教学重点：学习竖笛吹奏《妈妈格桑拉》

教学难点：掌握二声部的吹奏及演唱技巧.

学 时: 第二课时

教具准备：钢琴 竖笛 打击乐器 多媒体电脑课件等

教学过程：

一、组织教学

1、学生伴随着《妈妈格桑拉》音乐走进教室，让学生感受浓浓的母

2、师生问好。

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同学 们?? 好！ 你 好 你 好 黄 老 师 你 好!

【设计意图：让学生听着熟悉的《妈妈格桑拉》的歌曲进教室，意在课前渲染母爱的氛围，使他们初步感受母子情。根据音乐课的特点，用歌唱的方式进行师生问好，使学生感受到音乐课的氛围。】

3、音阶练习(略)

4、复习上节课所学的歌曲《妈妈格桑拉》。

二、新课教学

1、老师范吹竖笛

2、竖笛二声部练习：

学习二声部旋律