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六年级下册第5课 快乐的阳光 《聆听 光辉的太阳》优秀教案
2. 通过听音练习唱准四度、五度、六度音程，为歌曲学习打好基础。
3. 二声部视唱做到音准节奏准确，声部和谐均衡。
4. 通过所欣赏的歌曲，进一步了解演唱形式在音乐表现中的作用，感受音乐的时代气息。
教学重点：
学会准确演唱歌曲。
教学难点：
附点和十六分休止符。
教学过程：
1. 组织教学，师生问好。
2. 新授。
A 初步感知。
指导学生看图，让学生说图上都有些什么，小女孩在想什么，小女孩想把太阳送给谁，你想把种出来的太阳送给谁。
师：大家都说的很好，下面让我们一起来听一听这个小女孩到底想把太阳送给谁。
（播放录音，让学生听，感受节奏）
B 加深认识。
师：在听歌曲的同时，大家跟着录音哼唱。
提醒学生注意换气记号“∨”。
师：同学们有没有发现有几句乐句后面的“∨”这个符号，这个就表示，在唱完这句后要换一口气再唱。
师：在哼唱的同时，大家想一想，图上的小女孩梦想能种出太阳送给谁？
师：我们再来听一遍歌曲，看看这首歌一共有几个乐句。
C 练习节奏。
指名读附点节奏。
把附点节奏部分的歌词带入，反复练唱。
师：谁来做小老师，领着大家把这段节奏读一下？
师：现在我们换成用手来打出这段节奏。（指名，齐打节奏）