六年级下册第4课 美好祝愿 《编创与活动》优秀教案

六年级下册第4课 美好祝愿 《编创与活动》优秀教案

能力与过程

a培养学生动手能力和思维创造力

b锻炼学生勤于动手和互相合作的能力

[教学重难点]

选择材料，制作小乐器。

改变乐器的声音大小高低。

【教学准备】

教师准备——多种乐器的图片及实物，多种乐器的演奏录音带。学生准备——鸡蛋壳、瓶子、橡皮筋、树叶、纸张、铅笔、硬质管子等材料。

【教学过程】

一、引入

1．引导语：前面几节课我研究了声音是怎样产生的，是怎样传播的。同学们，在生活中你还发现哪些物体是可以发出声音的呢？那么你们能否自己制作一种能发出美妙声音，并且有一定音调的小乐器呢？

2．出示课题：（板书）“制作我们的小乐器”。

二、研究乐器发声的原理

1．出示乐器图片，并以具体的乐器为例，让学生先看看再听听不同乐器发出的声音。

2．在讲台上演示乐器的发声，让学生观察不同的乐器是怎样发出声来的。

3．学生观察讨论后回答。

4．研讨乐器的主要结构和各部分所起的作用。

5．引导语：因其发音方式不同，发出的音也不同。下面我们就根据乐器的结构及各部分的特点和我们已准备好的材料来自制一种小乐器，你能不能做出来呀？

三、利用身边的材料自制小乐器

1．学生构思，准备。

2．交流：你打算制作一个什么样的小乐器？怎样来制作？为什么要这样制作？

3．学生自制小乐器。

4．介绍自制的乐器。（引导学生从乐器的结构特点、发音方式等方面介绍。）

5．演示自制乐器。

6．引导学生就音调方面进行评价：谁的乐声好听谁的乐声不好听。