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六年级下册音乐第6课 神奇的印象 《聆听 瀑布（片段）》精品课教案
欣赏《瀑布》
歌曲《火车来了》
教材分析：
《瀑布》选自阎惠昌于1982年创作民族交响音画《水之声》。乐曲《水之声》共有四个乐章：“瀑布”、“湖水”、“小溪”和“大海”，通过描绘各种水的“生态”，展现了水的千姿百态和波澜壮阔，抒发了对生活、对大自然的热爱。本课以聆听“瀑布”为重点，这首乐曲中描绘和表现水的各种形态，打击乐和琵琶、扬琴等乐器具有重要的作用，但乐曲不只是表现景物，更通过二胡、笛子、笙等乐器表达了人对自然的真切感受。
学情分析：
我校六年级学生对音乐欣赏有一定的认识，比如音乐的速度、情感，乐曲行进的强弱变化等。《瀑布》这首作品，是一首民族管弦乐曲，需要发挥极大的想象力。在教学中，老师课出示瀑布生动的画面感，让视听效果更佳的强烈。六年级的学生对部分民族乐器已有些认识，音色也较熟悉，需进一步深入了解认识乐队的排列。
教学目标：
1.聆听民族管弦乐曲《瀑布》片段，听出表现瀑布飞泻的乐器；
2.在聆听中认识民族管弦乐队的排列。
3.巩固提高《飞天》、《火车来了》的正确演唱
教学重点：
认识民族管弦乐队的排列。
教学难点：
在《瀑布》片段中，听出表现瀑布飞泻的乐器；
教学准备：PPT、铙钹、小鼓
教学过程：
课程导入（设计意图：观察瀑布的壮丽，感受乐曲表现瀑布的神奇）
1．看图片，创设情境
师：我们已经学习了《飞天》和《火车来了》，这两首歌曲带我们认识了宇宙、神话的神奇，今天，老师就带孩子一起去领略大自然的神奇！
2．听音乐，制造神秘
师：闭上眼睛听听，老师带来的旋律描述什么样的自然景象？
3．揭示课题
师：请看大屏幕，你看到了什么？形容一下
师：今天老师就带孩子们一起用耳朵聆听《瀑布》的壮丽。
二、新课学习（设计意图：活动参与，体验乐曲的情感）