一年级上册第2课 快乐的一天 《聆听 快乐的一天》优秀教案

一年级上册第2课 快乐的一天 《聆听 快乐的一天》优秀教案

4、学生通过演唱和表演来感受小动物的可爱，从小培养爱护动物，保护大自然的意识。。

【教学重、难点】

1、能用不同力度的声音、不同的表情、形象的动作来表现出小青蛙找家前后的不同神态和心情，表达歌曲意境，并能与他人合作，创造性地进行情境表演

2、采用不同的表现方式进行歌词编创活动。

【学习任务】

1、在律动活动中掌握歌曲节奏，认识休止符。

2、演唱和表演《小青蛙找家》。

【检测工具】

1、律动表现休止符。

2、小组合作分角色表现歌曲《小青蛙找家》的情境。

【教学准备】

CAI课件、电子琴、小青蛙头饰。

【教学过程】

一、激情导课

（一）导入课题：同学们，今天老师要带你们去一个快乐的音乐乐园，让我们伴着欢快的乐曲出发吧！（放《小青蛙找家》伴奏，师生共同律动，创设音乐情境）

（二）明确目标：在律动中初步感受歌曲节奏。

（三）预期效果：同学们在老师的引导下配合歌曲节奏进行律动，激发了学生的学习积极性。

二、民主导学

（一）任务呈现：学习歌曲

1、学习休止符“0”

师：同学们，音乐乐园的路途比较远，一路上要遇到许多红灯，大家一定要遵守交通规则，千万不能闯红灯，看，可爱的小青蛙是怎样做的？（课件显示节奏谱）

1） 师讲解休止符。

2） 师生合作掌握休止符，师读节奏，生在休止符处做握拳动作。

3） 众生读节奏，选个别学生上台在空拍处做自己创编动作，并奖励发小青蛙头饰。

师：小青蛙的表现很棒，我们也带它们去动物乐园玩好吗？