人音版五线谱(吴斌主编)一年级上册音乐第3课 祖国您好 《聆听 中华人民共和国国歌》优秀教学设计

人音版五线谱(吴斌主编)一年级上册音乐第3课 祖国您好 《聆听 中华人民共和国国歌》优秀教学设计

教学方法：激趣导入——初步感知——乐中体验——知识扩展——情感升华---这一主线完成学习。

（根据学生的年龄特点及我校学生的基础，在课堂上学生通过聆听、歌唱、感受、欣赏、讨论等音乐实践活动参于音乐课堂学习。在音乐学习过程中，充分利用现代化教学手段，通过“多听、多唱、多感受”音乐，动静结合，神情兼备，从而激发学生的情感，从各层次帮助学生理解、学习音乐，从而激发学生自主学习及活跃学生的音乐感知能力。）

教学过程：

教??? 学??? 案

课　　题 中华人民共和国国歌 教学案序号 第1课时 授课时间 年?? 月?? 日 课　　　型 新　授 教与学目标

及重点难点 ?

1.通过学唱《国歌》，对学生进行爱国主义教育，激发学生的爱国主义热情，使他们懂得唱好《国歌》的重要意义，能正确的唱会，并运用较有力度的声音来表现歌曲雄壮、激昂的情绪。（重点）

2.初步掌握三连音在音乐中的表现作用和和特点。（难点） “先学后教”设计(学生自学内容、方式、方法，教学思路、方法、手段) ?

1.引导学生自学节奏，初步掌握三连音。

2.旋律学习以学生自主试唱为主，初步感受旋律特点。

3.引导学生通过对比，掌握旋律难点。

4.?激趣导入——初步感知——乐中体验——知识扩展——情感升华

5.充分利用录音机，多媒体等手段创设情境。 自主、综合、拓展、创新环节及内容 1.基训时做好知识的复习，新知识的学习，为下步学习打好基础。

2.歌曲学习逐层深入，引导学生发现力度在歌曲中的作用。

3.结合爱国教育进行歌曲处理。

?

教　与　学　过　程　设　计 授课内容与过程设计 学生学习活动

设计 课中改进 一.组织教学：

师生问好

二.基本技能训练

1.谈话：《愉快的梦》是几拍子的歌曲？

6/8的强弱规律是……？

2.节奏练习A（课件）

6/8中速

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