人音版五线谱(吴斌主编)一年级上册第2课 快乐的一天 《知识与技能》优秀教案设计

人音版五线谱(吴斌主编)一年级上册第2课 快乐的一天 《知识与技能》优秀教案设计

【教学重难点】

学会并掌握四二拍子的节奏。

运用x x | x x | xx x xx x|的节奏。

【教学准备】

教学课件

【教学课型】音乐课

【教学时间】一课时。

【教学过程】

一、导入：

1、师：同学们，今天老师带来一个可爱的小动物，你们想知道是谁么? 生：想

师：先请同学们来猜一个谜语：身穿绿衣裳，歌声顶呱呱，害虫都怕它，丰收护庄稼。 生：是青蛙。

师：不错，今天小青蛙来到了课堂上，听，它在和大家问好：

老师手拿青蛙娃娃：拍节奏 ⅹⅹ ⅹⅹ ︱ⅹ ○︱ⅹⅹ ⅹⅹ︱ⅹ ○‖

师：让我们也来和它问候一下吧！

生：ⅹⅹ ⅹⅹ︱ⅹ ○︱ⅹⅹ ⅹⅹ︱ⅹ ○‖

师：同学们，大家喜欢小青蛙么？

生：喜欢。

师：你们为什么喜欢小青蛙啊？

生：因为小青蛙是保护庄稼的能手、、、、、、

师：你们说的真好！可是小青蛙今天有些不高兴，你们知道为什么吗？ 生：不知道。

师：边播放动画片《小青蛙找妈妈》边讲解：因为小青蛙找不到家了。原来在池塘里住着青蛙妈妈和她的宝宝们，他们一起快乐地生活着。后来小蝌蚪慢慢地变成了小青蛙。有一天，小青蛙在池塘里捉害虫。天黑了，他迷路了，急得哭了起来。（怎么办呢？）乌龟爷爷告诉小青蛙说：“踩着池塘里的荷叶，就能找到家了。” 小青蛙们一蹦一跳的找呀，找呀??最后终于找到了家，它们高兴的欢快的唱起了好听的歌曲，你们听：《小青蛙找家》。

通过猜谜、看动画、合作讲故事，结合生动有趣的画面，吸引学生的注意力，并激发学生学习的兴趣，使学生充分调动自己的听觉视觉等感官，在师生共同的对话中加强对歌曲的理解，同时，为后续活动积累了更加丰富的情感经验，为学习新歌创造了良好的气氛。

二、学习歌曲节奏《小青蛙找家》

1、学习基本节奏。

师：那你们知道小青蛙是怎样回到家的？